人类的形成 教学设计
[07-17 21:19:47] 来源:http://www.89xue.com 九年级历史教学设计 阅读:9302次
摘要:氏族社会产生的作用。①氏族社会实行族外群婚制,避免了血亲通婚对人的体质造成的危害;②氏族社会以血缘关系为纽带,增进了人们之间的凝聚力,推动了经济、文化事业的发展。(展示) 通过展示卡通电影中的形象,引发学生的探知兴趣,拉近师生之间的距离,为教师提问提供良好的前提。 通过讲述电影故事,提高学生的兴趣,然后话锋一转,进入本课主题。 教师课前的准备要充分,要继续抓住学生的好胜心理,让他们跟着教师思路走。 。
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氏族社会产生的作用。①氏族社会实行族外群婚制,避免了血亲通婚对人的体质造成的危害;②氏族社会以血缘关系为纽带,增进了人们之间的凝聚力,推动了经济、文化事业的发展。(展示)
氏族社会产生的作用。①氏族社会实行族外群婚制,避免了血亲通婚对人的体质造成的危害;②氏族社会以血缘关系为纽带,增进了人们之间的凝聚力,推动了经济、文化事业的发展。(展示)
通过展示卡通电影中的形象,引发学生的探知兴趣,拉近师生之间的距离,为教师提问提供良好的前提。
通过讲述电影故事,提高学生的兴趣,然后话锋一转,进入本课主题。
教师课前的准备要充分,要继续抓住学生的好胜心理,让他们跟着教师思路走。
这几乎是常识性的知识不必强调,有些学生会不以为然,教师要抓住其只知其然不知其所以然的特点,以此为突破口,抓住学生的思路。
学生的求知欲望实际上很强,教师要做的就是要最大限度的用“好玩”来挖掘出他们的求知欲望。
让学生讲述这两个神话能更好的刺激他们的求知欲望。
平静学生刚才的兴奋,使他们能够转回到教师的思路上来。
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