达尔文
学生朗读小字部分
学生阅读教材并归纳出结论。
“老师，从猿到人经历了多长的时间呢？”
这里的“长期”竟然有这么长呀，好几百万年。
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人类的形成 教学设计
[07-17 21:19:47] 来源：http://www.89xue.com 九年级历史教学设计 阅读：9302次
摘要： 达尔文 学生朗读小字部分 学生阅读教材并归纳出结论。 。
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