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《巴西》教学设计(第二课时)

[07-17 23:11:17]   来源:http://www.89xue.com  七年级地理教学设计   阅读:9435
摘要:4.引导:巴西重工业集中于东南沿海地区,除靠近矿产地等因素以外,还受哪些因素影响? 提示:从交通、气候等方面考虑。(东南沿海多港口,便于海上运输;这里纬度较高,气候凉爽宜人。) 5.引导探究:巴西的能源矿产如优质煤、石油等都不多。想一想巴西该怎样解决能源不足的问题?(1.利用水能,合作修建了目前世界上最大的水电站——伊泰普水电站。2.进口能源。3.大力发展生物能源等。4.研究利用太阳能、风能、潮夕能等。) 6.看图9.22和图9.18请回答:巴西有哪些主要的农作物?分布在哪一地带? 结合图9.18说明这里有哪些发展农业的有利条件?有哪些产量居世界前列的作物?(咖啡、甘蔗、柑橘、橡胶、可可。
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4.引导:巴西重工业集中于东南沿海地区,除靠近矿产地等因素以外,还受哪些因素影响?

 

提示:从交通、气候等方面考虑。(东南沿海多港口,便于海上运输;这里纬度较高,气候凉爽宜人。) 

 

5.引导探究:巴西的能源矿产如优质煤、石油等都不多。想一想巴西该怎样解决能源不足的问题?(1.利用水能,合作修建了目前世界上最大的水电站——伊泰普水电站。2.进口能源。3.大力发展生物能源等。4.研究利用太阳能、风能、潮夕能等。)

 

6.看图9.22和图9.18请回答:巴西有哪些主要的农作物?分布在哪一地带?

 

结合图9.18说明这里有哪些发展农业的有利条件?有哪些产量居世界前列的作物?(咖啡、甘蔗、柑橘、橡胶、可可、玉米、棉花、大豆等,分布于东南沿海一带。这里地形平坦,海拔较高,气候宜人,沿海多港口,海运便利;这里城市密集,人口众多,便于就地消费。)

 

总结:巴西大部分国土位于赤道与南回归线之间,热带土地广阔,为热带作物的种植提供了有利条件。其中,咖啡、甘蔗、柑橘的产量居世界第一位,是重要的出口创汇产品。

 

板书:种植热带经济作物。 

 

(三)热带雨林的危机

 

1.创设情景,导入新课

 

放录像:亚马孙热带雨林风光片断。

 

总结:亚马孙热带雨林被称为地球的“肺”,现在正遭受着毁灭性的破坏,出现危机。下面我们就一起学习这方面的内容。

 

板书:热带雨林的危机。

 

2.展示阅读材料

 

材料1:热带雨林的生物资源极为丰富,容纳了地球上现存物种的一半以上,不但有巴西木、红木、乌木等珍贵木材,而且有许多独特动物,如哺乳类的树獭、大食蚁兽,鸟类的巨嘴鸟等,是人类珍贵的生物资源宝库。

 

材料2:热带雨林中的植物光合作用时,要吸收大量的二氧化碳,释放出大量的氧气,为全球提供了新鲜空气。同时,如果没有那么多的热带雨林来吸收二氧化碳,二氧化碳的含量将增加,从而导致全球变暖。

 

材料3:课本9.25亚马孙热带雨林的作用图。

 

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