4.发展中国家
5.增长较缓慢
培养学生通过演算归纳和概括知识的能力。
注意引导学生学会地理统计图的分析方法。
探究讨论
点评指导
阅读P4 “图1.5世界部分国家人口政策”的资料及课本内容讨论思考：为什么发达国家和发展中国家人口数量增长地区不平衡呢？为实现人口与环境、社会经济协调发展的共同目的，各国家〈地区〉能否采取相同的人口政策及措施？为什么？
通过课本P5“阅读”，进一步验证人口增长在空间上的差异。再通过发展中国家人口自然增长率不断下降的趋势，引导学生分析发展中国家与发达国家出现的人口问题及解决对策，从而得出正确的人口发展观。
1.发达国家人口增长缓慢
原因：经济、文化教育、生育观念；人口问题：人口老龄化导致养老负担重、劳动力不足；
对策：鼓励生育，接纳移民。
2.发展中国家人口增长快
原因：政治、经济、医疗水平；
人口问题：人口增长过快导致环境恶化、资源不足；
对策：计划生育。
学生在讨论分析不同地区人口增长快慢的同时应说出判断的依据。（从人口增长统计图来看人口增长的快慢应该看人口增长的倍数，而不是看人口增长的绝对数量。）
课堂小结
本节课我们应明确人口的自然增长与自然增长率及人口基数的关系，以及自然增长率与出生率、死亡率的关系。并通过人口曲线图及统计图来理解人口自然增长的时空特点。还要能够探讨分析影响人口自然增长产生时空差异的因素有哪些。。
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第2课时 人口增长模式及其转变
教学环节
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