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《人口的数量变化》教学设计-必修2

[07-17 23:23:15]   来源:http://www.89xue.com  高一地理教学设计   阅读:9334
摘要: 归纳总结 通过课件(附表1)分析不同地区人口增长模式的空间差异。 师生共同归纳总结(附表2) 培养学生在资料中提取有效信息的能力、分析归纳的能力。 探究讨论 点评指导 。
《人口的数量变化》教学设计-必修2,标签:高一地理教学设计方案,http://www.89xue.com
 

归纳总结

通过课件(附表1)分析不同地区人口增长模式的空间差异。

师生共同归纳总结(附表2)

培养学生在资料中提取有效信息的能力、分析归纳的能力。

探究讨论

 

点评指导

结合“案例1芬兰人中增长模式的转变”及课本P7“活动”,综合分析得出人口增长模式的历史发展过程及影响人口增长模式发生转变的因素。

通过所学知识具体分析芬兰人口增长模式的历史发展过程及影响人口增长模式发生转变的因素。

对所学知识的迁移和灵活运用的能力。

课堂小结

本节我们通过对“图1.6人口增长模式及其转变示意”进行分析比较,获得对各种人口增长模式特点的认识,并分析了不同的人口增长模式在世界上的分布情况。在分析各种人口增长模式特点的过程中,注意联系不同的区域自然环境、社会经济发展特征等影响人口增长的因素,进而综合分析区域发展与不同人口增长模式分布之间的相互关系。

 

 


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第一节   人口的数量变化

 

一、              人口的自然增长 

 

二、人口增长模式及其转变 

 

 

 教学反思:

 

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