教师启发学生，表现上述情景配上哪段音乐比较合适。
4．教师播放乐曲展开部，请学生随音乐表演手忙脚乱救火的情景。
教学评价
1．学生是否能专心欣赏器乐曲《三个和尚》。
2．学生能否识别和记忆堂鼓、木鱼、小钹三种打击乐器。
3．学生是否乐于参与表演。
不错哦 第四课时
教学内容
1．学唱歌曲《大风车》。
2．复习整个单元歌曲与乐曲。
教学目标
1．学唱歌曲《大风车》。
2．鼓励学生随着音乐旋转“大风车”。
教学过程
（一）播放歌曲《大风车》，开始《动画城》歌曲的学唱。
播放歌曲《大风车》，学唱《大风车》。
（二）分组搭架“大风车”。
1．启发学生讲述风车的形状。
2．引导学生四人一组搭建一个风车。
3．所有风车围成一个圆圈，既可以四人一组地旋转，也可沿着大圆圈旋转。
4．边唱歌曲，边旋转“大风车”。
（三）随音乐旋转“大风车”， 说出歌曲与乐曲名称。
1．教师播放本单元或以前学过的歌曲或乐曲，请学生随着音乐旋转“大风车”。
2．一首音乐结束时，停在教师面前的“大风车”，必须说出刚才所播放的音乐的名称，才能随着下一首音乐继续玩“大风车”。否则，这架“大风车”只能下场休息。
（四） 结束全单元课程。
教学评价
1．大多数学生是否会唱歌曲《大风车》。
2．学生是否愿意参与“大风车”游戏。
六、教学评估
学生对
音乐材
料的态
度调查
统 计
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％
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