出示课件①森林爷爷的话：欢迎大家来做客。看，这就是我们的家，我们的家庭成员生活在一起可高兴啦!
问：①小朋友，你知道他们为什么这么高兴吗?②你喜欢到这种地方来吗?为什么?
出示课件②，今天，还有一些小动物也来了，是谁呢?
(一一出示)
问：①他们来了之后，花草树木为什么哭了?②你们喜欢
这样的朋友吗?为什么?
出示课件③花草树木还有这样一群朋友。
问：花草树木为什么喜欢小鸟、蜜蜂这样的朋友?我们一齐为他们的这种行为鼓掌。
小结：花草树木是我们的朋友，我们应当爱护它们，做到不摘花、不踏草、不摇树、不折枝。
三、结合实际，指导行为。
出示课件④录像
镜头(1)：几个小朋友在草坪上乱跑。
问：看到这种情况，你会怎么做?
小结：草坪可以美化环境，保护人的眼睛，吸收空气中的灰尘、细菌，与人类有着密切的关系。所以我们每个人都要保护草坪。
2．镜头(2)：两个小朋友，一个摘花，一个没摘。
问：你喜欢那个小女孩，为什么?如果你看到这种情况会怎么做?为什么?
小结：花不仅能供人欣赏，还能使人心情舒畅，如果缺少了花，大自然就会缺少生机、乐趣。所以我们不要摘花，还可以学着养花，成为小小护花神。
3．镜头(3)：两个男孩折树枝。 问：他们错在哪?为什么?你见到这种情况会怎么做?
答对此题者奖励：一段音乐
4．镜头(4)：一个小朋友在为树绑草绳。
问：这个小朋友在干什么?你喜欢他吗?为什么?
答对此题者奖励：儿歌一首
5．镜头(5)：两个小女孩把皮筋拴在两树之间跳着玩。
问：①她们为什么做错了?②你们说说看，我们生活中哪些东西和树有关系?③为此，我国还特地规定3月12日为植树节并制定了森林保护法，你们知道吗?小结：森林爷爷夸你们做得真不错，他还将告诉你们一些关树的知识。
出示课件5：关于树的作用的流程图四、实践操作，深化知识。
1．写一句你想说的话，提醒大家都来爱护花草树木。
2．齐读结语。
十二、保护环境卫生
教学目的：
使学生知道应当保护环境卫生，教育学生养成保护环境卫生的好习惯，做到不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑和其他废弃物，不在墙上涂抹乱画。
教学准备：多媒体课件
教学过程（www.89xue.com）：
一公园，人们有的跑步，有的舞剑，有的打拳，有的散步
看花，有的带小孩玩耍)
2．人们为什么喜欢来这里?
(这里环境优美，使人心情舒畅，对健康也很有利)师小结：是呀，环境优美的地方，大家都喜欢去，假如园很脏，到处都是果皮纸屑等垃圾，人们还愿意去吗?当然愿意去了，因此，我们要保持我们周围环境的卫生。(出示课题)
解释：环境——指周围的地方。如教室就是我们学习的环境，操场是我们活动的环境，公园是我们游玩的环境……
二、学习课文，明白道理。
1．边听课文录音故事，边看课文插图，思考：
①小溪的水，原来是清清的、香香的，后来为什么会变成黑黑的、臭臭的呢?
②小溪生病了，对大家有什么害处?
③小溪的病是怎样好起来的呢?
2．出示课文图①(可制成灯片)
提问：①图上画的是什么地方?小动物们在干什么?(小溪边，小动物们往水里乱扔乱倒垃圾)
②小动物们往小溪里扔垃圾，会使小溪变成什么样子?
(会使小溪受到污染，变脏、变臭)
3．出示课文图②
提问：①小溪变成什么样子啦? (溪水黑黑的、臭臭的，有许多垃圾)
②清清的、香香的溪水，为什么会变成黑黑的、臭臭的?
③小溪生病了，对大家有什么害处?(小鸭不敢下水，鱼儿浮在水面上喘气，两岸的花谢了，草枯了，树黄了)
④小动物们，看见小溪生病了，心情怎样?它们会怎么做呢?(非常着急，要给小溪请医生)
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