同学们，图中这些东西是生活中常用的，你知道是些什么吗?(衣服、帽子、鞋子、袜子、被子、枕头)这些生活中常用的东西叫日常生活用品。下列生活用品你认识吗?(灯片出示：伞、台灯、高压锅、电视机、收录机、电冰箱)，除了上述日常生活用品外，你还知道哪些东西是日常牛活用品?(热水瓶、杯子、毛巾、牙刷……)日常生活用品要放在—定的地方，“一定的地方”就是“固定的地方”，这样，用起来才方便。你能把物品按一定的地方摆放好吗?下面我们来做一个练习。
2．出示活动贴画②衣柜、床铺、鞋架。
指一学生上台表演：把贴画①中的生活用品贴到贴画②中的相应的位置上(集体汀正)
师：刚才这位同学贴得不错，这些物品足我们口常生活中不可缺少的，我们一定要爱惜生活用品。(板书： 十— 爱惜生活用品)二、学习课文，明白道理。
1，幻灯出示课文插图一
图上画有什么?它们的表情怎样 (衣服、水壶、手帕、雨伞、篮球，它们一脸的不高兴。)
2 分角色(男、女生各一名)读花衣姐姐和水壶弟弟的对话(课文第2—3段)。
说一说：①花衣姐姐和水壶弟弟的主人是怎样对待它们的?②他们乱扔乱放东西有什么不好。
3．幻灯片出示课文插图二
花衣姐姐和水壶弟弟的主人会不会到失物招领处领回自己的东西，(学生讨论)
4．用什么办法帮花衣姐姐和水壶第弟找到它们的主人?
(指学生上台表演帮花衣姐姐和水壶弟弟找主人)
小结：生活用品是我们日常牛活中不刊缺少的，我们—定
要好好爱惜，不能乱扔乱g(，不能故意损坏．要放在—定的地
方。(板书：不乱扔乱枚、不故意损坏。放在—定的地方)
三、听故事，加深理解。
幻片出示课后练习“听一听”中的四幅图。
1。放录音故事：《小毛巾》
3，刚才我们昕丁故事，谁能看图说说小毛巾是怎么制造出夹的?
小结：一条小小的毛巾，要经过许多人辛苦劳动才能生产出来，真是来之不易，所以我们一定要好好爱惜
4 .齐读“小毛巾，要爱惜，生产出来不容易”。
小结：其实，不只是小毛巾来得不容易，我们的每一样生括用品都经过f许客人的辛苦劳动才创造出来，都来得不容易，我们应该爱惜它们。
四：联系实际，指导行为。
I，说一说： 声壹
山示灯片①：小军正在床铺上找一只袜子。
师：小军正在于什么呢？他急着到处找的原因是什么？
出示灯片②：同学们正在教育里认真地上课，小军站在门口喊报告。
师：小军为什么会迟到?
小结：东西用过之后，我们不能随便乱丢乱扔，要放在一定的地方．这样，再用时容易找。
2 帮一帮：(幻灯出示课后练习三的图)
&n 《小学思想品德第二册教案(第3页)》出自：www.89xue.com网
www.89xue.com bsp; 师：图上画的是什么?请说一说这样做对吗?他应该怎样做才对?
小结：我们应当爱惜生活用品，不要故意损坏它们。五、总结谈话，概括全文。
今天通过这一深射学习，我们懂得了生活用品泉之不易，应当爱惜。同时，还明白了东西要放枉一定的地方，不乱扔，不故意损坏，从小养成好的习惯。
十一、爱护花草树木
教学目的和要求
使学生知道花草树木对人们有好处，必须爱护。教育学生不摘花．不踏草坪，不折树枝，下摇小树。教学过程（www.89xue.com）一、表演导入，引出课题。
1。小朋友．你们喜欢交朋友吗?今天老师从森林王国请来了三位朋友。他们来了。
(花草树本依次出场。板书：花草树木)
①花：嗨!小朋友好，我来丁，公园更美丽。
②草：嗨!你们好、我夹了，学校更漂亮。
③树：嗨！还有我，我来了，空气更新鲜。
2 花草树木告诉了我们什么?和我们生活有什么关系?
3．既然是好朋友，我们该怎样对待他们呢，板书：爱护花草树木二、学习课文，明白道理。
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