5．我们小朋友的家又在哪里呢?(听儿歌，看课件)
6．请小朋友上台米扮演小动物。(表演儿歌)
7．小朋友们表演得棒极了，大家都知道了，我们小朋友的家是哪里?(班级)
s．学完这课，请同座小朋友之间说一说你愿意为班级做些什么，你将怎样热爱我们这个班级?四、总结。
小朋友，只要我们每一个人都做到——(指板书，划线团结友爱，热爱集体，我们这棵“班级树”就会越来越美丽越来越茂盛!课后小记 美国学者巴特勒认为：“教学过程（www.89xue.com）只有让学生参与连续反应活动才是有效的。”据此，我在《我爱班集体》一课教学中，注意了学生的主体性活动，引导学生动脑、动口、动手导入部分我采用活动游戏的方法，让学生四人一组在五颜六色的树叶上写上自己的名字，然后贴在树干上，引导学生在活动中懂得一棵树不仅要有树干，还要有树叶，一个班级不仅要有老师，还要有一个个的同学，使学生对“集体”有了一个整体印象，在明理部分，我采用角色扮演的方法，让学生扮演新来的同学和摔伤的同学，体会班级给他们带来的温暖。导行部分，我利用CAI课件调动学生的积极性，做到了巩固性、检测性。趣味性的有机统一，为充分发挥学生的主体性创造了条件。
九、当好值日生
教学目的和要求
使学生知道当好值日生是爱劳动、爱集体的表现，教育学生认真做值日。
教学过程（www.89xue.com）
一、对比观察，导人新课。
1．幻灯演示脏乱的教室。
2．师述：这是我们昨天放学之前教室里的模样，现在呢?大伙儿摸一摸，看一看，发现了什么变化，坐在洁净的教室里学习，你的心情怎样?这都是谁的功劳?你想对他们说些什么?今天，就让我们来向他们学习——《当好值日生》。(板书课题)二、由图入境，明白道理。
1．出示幻灯(1)，学习课文第一部分。
①咦?图上的小朋友在干什么?(几个同学围在小组长周围，举起小手踮起脚，抢脏活干)
②假如你是其中的一个小朋友，你会对小组长说什么呢?
2．出示幻灯(2)，学习课文第二部分。
①快看，这些小朋友值日生当得好不好?好在哪里?
②他们为什么干得那么认真呢?
3．出示幻灯(3)(师生在洁净的教室内安心上课)，学习课文第三部分。
在大家的齐心协力下，教室被打扫得干干净净了。如果你是值日生，心里会想些什么?三、创设情境，指导行为。
1．怎样才能当好值日生呢?下面我们来分组比赛：
①把学生分成“玻璃组”、“黑板组”、“地面组”，“桌椅组”，交待竞赛规则。
②各组讨论值日的步骤及注意事项。
③各组推荐代表发言，并作示范。
2．齐唱《爱劳动》歌，边”唱边跳。四、联系实际，榜样导行。
1．你向图中的值日生学习什么?(课后练习一)
①用一两句话概括每幅图的图意。
②你打算怎样向图中的小朋友学习?
2 评一评，这些值日生做得好吗？(课后练习：)
①请你给图巾的小朋友提意见。
①谁能帮助图小的小朋友当好心闭止，
3 小结：看来，要当好—名值日生，不光要学会怎样值日，更重要的是要有责任心，要时刻想到为班级体尽心尽力。
4，评选出本班的优秀值日生，老师当众颁奖。五、总结谈话，提出希望。
1．小朋友们．今天我们不仅知道了如伺做恤㈦，更懂得了认真当值日生是爱劳动、爱集体的表现。我们每个同学都是班集体中的小主人，谁能成为爱劳动、爱集体的好主人呢，讣我们从自己做好，从今天做起，从值日做起唱歌激情，结束新课。
放学铃声响，我们位口忙。
地面扫干净，桌椅排成行。
垃圾倒掉了，关好门和窗，
当好值日生，大家心欢畅。
十、爱惜生活用品
学目的和要求
使学生知道生活用品来之不易，应当爱惜。教育学生爱惜生活用品，东西放在一定的地方，不乱扔，不故意损坏。教学过程（www.89xue.com）一、启发谈话．提示课题。 1．出示活动贴画①一些日常生活用品。
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