⑤小动物们听了小鸟的话，为什么有的羞红了脸，有的低I下了头?小鸟说了一句什么话? (小鸟说： “亿十阳己就是医生。”就因为小动物们往小溪里乱扔乱倒垃圾，才使小溪生病的，小动物们知道自己错了，觉得很羞愧，所以羞红飞·脸，低下了头)
4．出示课文图③
①小溪的病好了吗?从哪里看出来的?(好了。小溪的水；又变成清清的、香香的，小鱼、小鸭在水里快活地游来游去)
②猜一猜，小溪的病是怎样好起来的?(小动物们把小溪!里的脏东西都捞起来了，从此以后，再也不往小溪里乱扔乱倒；垃圾，慢慢地，小溪的水变清了，病好了)
三、强化观点，指导行为。
1．幻灯出示课后练习，看一看，图中的小朋友做得对吗为什么?
图①：小女孩把废纸扔到路旁的垃圾桶中。
提问：图中的小女孩做得对吗?为什么不能乱扔果皮、纸屑?(乱扔果皮纸屑，把环卫工人打扫干净的地方又弄脏了，使环境又脏又乱；同时，人们踩着了地上的果皮也许会滑倒，给人带来痛苦，所以不能乱扔果皮纸屑)
猜谜语：(谜底：果皮箱)
马路边，谁站岗?不怕雨淋晒太阳，
果皮纸屑交给它?不要扔在大街上。
师带读这则谜语。
图②：一小男孩把痰吐在痰盂里。
提问：小男孩做得对吗?为什么?示灯片，提问：
1．你们班的教室、公共区的卫生打扫得怎样?你们是怎样做好保洁工作的?
2．当你发现有同学往地上扔纸屑、丢食品袋，乱倒垃圾时，你是怎么做的?
3．根据你平时的观察，说一说你家附近的环境卫生怎样?
四、巩固深化，提出要求。
(一)看一看(出示灯片)，图中的小朋友做得对吗?为什?
图片1：这个小女孩在干什么?她应该怎样做?
教育学生要把果皮纸屑扔在果皮箱里，不要扔在大街上。
学生齐读儿歌。
图片2：一个学生正吐痰人盂。
指出这个学生的行为是正确的，教育学生不要随地吐痰，遍地吐痰会带来不良后果，因为痰里带有大量损害人体的葑、痰吐在地上，干了以后，细菌随灰尘扬到空中，被人吸进—邪内，就可能传染B市结核、流感、流脑等多种疾病。
出示儿歌，让学生齐读。
(二)讲一讲：
学生看图讲故事。说一说小乌龟为什么跑到虎子背上型了?
教育学生不要在建筑物上涂抹乱画。
(三)练习： ，
判断下列行为是否正确?
1．小明看见杨杨在墙上画飞机，他不作声。( )
2．丁丁看见操场上有纸眉，他想：反正不是我班的公共区，我才不捡呢!( )
3．杨玲看见平平把瓜子壳扔到地上，及日寸制止并一起和平平把瓜子壳拾起来扔到垃圾筒里。( )
4．李星把痰吐在地上，用脚擦干。( )
板书设计
十三 保持环境卫生
不乱吐痰
保持环境卫生 不乱丢果皮、纸屑
不在建筑物上涂抹乱画
《小学思想品德第二册教案(第4页)》出自：www.89xue.com网
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