【学习目标】
学习本课教师重在引导学生：1.通过默读训练，在独立思考中体会书信的语言特色，和感受逻辑性强，语言更加精练准确的特点。2.了解“家书”在我国传统文化中所蕴含的文化意义。3.能用书信与同学、朋友、师长进行友好的交流。4.感受两封信中所流露出的深沉父爱以及作者对人生的深刻体悟、对儿子的殷殷期望。联系生活实际，体会“坚强”“孤独”“赤子之心”等几处饱含哲理耐人寻味的语句的含义。
【学习方法】
自学法，比较阅读法
【家书意义】
就文化意义来说，家书是中华传统文化的载体，又是传承中华传统文化的载体。家书在传递亲情之外，蕴含着丰富的文化内涵。这种文化内涵，在流传下来的家书中，都可以看到。翻开诸葛亮《诫子书》，或者《曾国藩家书》，或者《傅雷家书》，一封封书信，在表达浓浓的亲情的字里行间，映照出美好的人际关系、高尚的生活准则、优良的行为操守与道德传统，拳拳的爱国热情。这些内容，都是中华民族优秀文化的组成部分。书信交流感情比起网络、电话沟通更为细腻、深刻、含蓄，许多说不清、不好说的话可以通过书信表达得淋漓尽致，通过写信还能锻炼我们的写作能力。
《傅雷家书》是将我国著名文学翻译家、文艺评论家傅雷写给儿子的书信编篡而成的一本集子，书中摘编了傅雷先生1954年至1966年6月的186封书信。总的主题是，教育孩子，立身行事，要以中华文明为准；立志成才，要以报效祖国为要务。整本家书，可以说是对中华民族优秀道德的最好阐释。傅雷的挚友楼适夷在书跋《读家书，想傅雷》中写道：“这是一部最好的艺术学徒修养读物，这也是一部充满心孤诣、呕心沥血的教子篇。”
【作者读者】
1.傅雷简介（戈宝权）
傅雷（1908—1966），文学翻译家。字怒安，号怒庵。上海市南汇县人。20年代初曾在上海天主教创办的徐汇公学读书，因反迷信反宗教，言论激烈，被学校开除。“五卅”运动时，他参加在街头的讲演游行。北伐战争时他又参加大同大学附中学潮，在国民党反动派逮捕的威胁和恐吓之下，被寡母强迫避离乡下。1927年冬离沪赴法，在巴黎大学文科听课；同时专攻美术理论和艺术评论。1931年春访问意大利时，曾在罗马演讲过《国民军北伐与北洋军阀斗争的意义》，猛烈抨击北洋军阀的反动统治。留学期间游历瑞士、比利时、意大利等国。1931年秋回国后，即致力于法国文学的翻译与介绍工作，译作丰富，行文流畅，文笔传神，翻译态度严谨。“文化大革命”期间，因受政治迫害，夫妇二人于1966年9月含冤而死。
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