2017年中考语文模拟试题
[02-12 03:50:12] 来源:http://www.89xue.com 九年级语文教学设计 阅读:9962次
摘要:38.B;[孟子以观水和日月之光为喻,指出学习必须具备观大海、观日月的眼光,由波澜可以想见大海之深广;由缝隙中的光可以想见日、月之本体。] 39.孔子登上了东山,觉得鲁国变小了;登上了泰山,觉得天下变小了。孟子通过这一事例,说明达到较高的水准和境界,眼界自然就开阔了;为学之人立志要高远,要不断提高自己的水准和境界。 附参考译文:孟子说:“孔子登临东山觉得鲁国渺小,登临泰山觉得天下渺小。所以,看过大海的人难以注意一般的水流,在圣人门下游学的人难以注意一般的言论。观看水有方法,必须观看它的波澜。太阳月亮有光辉,光线能透过就一定照得到。水流这种东西,不流满洼地不再向前;君子所志向的大道,不到一定的程。
2017年中考语文模拟试题,标签:九年级语文教学设计方案,http://www.89xue.com
38.B;[孟子以观水和日月之光为喻,指出学习必须具备观大海、观日月的眼光,由波澜可以想见大海之深广;由缝隙中的光可以想见日、月之本体。] 39.孔子登上了东山,觉得鲁国变小了;登上了泰山,觉得天下变小了。孟子通过这一事例,说明达到较高的水准和境界,眼界自然就开阔了;为学之人立志要高远,要不断提高自己的水准和境界。 附参考译文:孟子说:“孔子登临东山觉得鲁国渺小,登临泰山觉得天下渺小。所以,看过大海的人难以注意一般的水流,在圣人门下游学的人难以注意一般的言论。观看水有方法,必须观看它的波澜。太阳月亮有光辉,光线能透过就一定照得到。水流这种东西,不流满洼地不再向前;君子所志向的大道,不到一定的程度不能通达。” (八)40.(1)身份低微,出身鄙野,或:卑贱低下,见识短浅。 (2)因此,由于这样 (3)探望,拜访 (4)辅助、协助 41.(1)只求在乱世中苟且得到性命,不希求在诸侯那里扬名显贵。(2)您的才能超过曹丕十倍,一定能使国家安定,最后统一全国。 42.(1)临崩寄臣以大事也。(2)答案略。答题关键在于有自己的观点,且能结合课内外阅读所了解的诸葛亮事迹加以评说,答题能自圆其说即可。 43.有关典故如:鞠躬尽瘁、借东风、空城计、失街亭、气周瑜等。有关成语如:三顾茅庐;鞠躬尽瘁,死而后已等。有关名言警句如:淡泊以明志,宁静以致远;出师未捷身先死,长使英雄泪满襟;出师一表真名世,千载谁堪伯仲间。有关俗语如:三个臭皮匠,顶个诸葛亮。
www.89xue.com 附乙文段参考译文:章武三年的春天,刘备在永安病得很厉害,(于是)传命召见当时还在成都的诸葛亮。对诸葛亮说:“您的才能超过曹丕十倍,一定能使国家安定,最后统一全国。如果我的继承人刘禅能够辅助的话,就辅助。如果他不具备作为一个君主的才干,你可以自己取代他的帝位。”诸葛亮哭着说:“我当用尽自己辅助的能力,献出忠君不二的气节,一直到死!”刘备又下诏书命令刘禅:“你和丞相一起处理事务,要象父亲一样侍奉他”。 三、综合探究:44.提示:首先,这个学生并没有真正明白什么是诚信,没有明白抄袭就是弄虚作假,不讲诚信的表现;其次,漫画也讽刺了某些人为了达到目的,不顾纪律与规则。 四、作文表达:45.参考例文略。
38.B;[孟子以观水和日月之光为喻,指出学习必须具备观大海、观日月的眼光,由波澜可以想见大海之深广;由缝隙中的光可以想见日、月之本体。] 39.孔子登上了东山,觉得鲁国变小了;登上了泰山,觉得天下变小了。孟子通过这一事例,说明达到较高的水准和境界,眼界自然就开阔了;为学之人立志要高远,要不断提高自己的水准和境界。 附参考译文:孟子说:“孔子登临东山觉得鲁国渺小,登临泰山觉得天下渺小。所以,看过大海的人难以注意一般的水流,在圣人门下游学的人难以注意一般的言论。观看水有方法,必须观看它的波澜。太阳月亮有光辉,光线能透过就一定照得到。水流这种东西,不流满洼地不再向前;君子所志向的大道,不到一定的程度不能通达。” (八)40.(1)身份低微,出身鄙野,或:卑贱低下,见识短浅。 (2)因此,由于这样 (3)探望,拜访 (4)辅助、协助 41.(1)只求在乱世中苟且得到性命,不希求在诸侯那里扬名显贵。(2)您的才能超过曹丕十倍,一定能使国家安定,最后统一全国。 42.(1)临崩寄臣以大事也。(2)答案略。答题关键在于有自己的观点,且能结合课内外阅读所了解的诸葛亮事迹加以评说,答题能自圆其说即可。 43.有关典故如:鞠躬尽瘁、借东风、空城计、失街亭、气周瑜等。有关成语如:三顾茅庐;鞠躬尽瘁,死而后已等。有关名言警句如:淡泊以明志,宁静以致远;出师未捷身先死,长使英雄泪满襟;出师一表真名世,千载谁堪伯仲间。有关俗语如:三个臭皮匠,顶个诸葛亮。
www.89xue.com 附乙文段参考译文:章武三年的春天,刘备在永安病得很厉害,(于是)传命召见当时还在成都的诸葛亮。对诸葛亮说:“您的才能超过曹丕十倍,一定能使国家安定,最后统一全国。如果我的继承人刘禅能够辅助的话,就辅助。如果他不具备作为一个君主的才干,你可以自己取代他的帝位。”诸葛亮哭着说:“我当用尽自己辅助的能力,献出忠君不二的气节,一直到死!”刘备又下诏书命令刘禅:“你和丞相一起处理事务,要象父亲一样侍奉他”。 三、综合探究:44.提示:首先,这个学生并没有真正明白什么是诚信,没有明白抄袭就是弄虚作假,不讲诚信的表现;其次,漫画也讽刺了某些人为了达到目的,不顾纪律与规则。 四、作文表达:45.参考例文略。
上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9]
Tag:九年级语文教学设计,九年级语文教学设计方案,教学设计 - 语文教学设计 - 九年级语文教学设计