新人教版九年级语文下册《5孔乙己》导学案
[07-12 14:03:08] 来源:http://www.89xue.com 九年级语文教学设计 阅读:9117次
摘要:。 侧面描写: 。 2、作者没有采用小说常用的第三人称的写法,而是以“小伙计”的口吻来叙述。这样安排角色的作用是什么? 3、讨论:“孔乙己是这样的使人快活,可是没有他,别人也便这么过。”怎样理解这句话的含义?它在文中起什么作用? 4、讨论:小说的结尾:“我到现在终于没有见---大约孔乙己的确死了。&rdqu。
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。 侧面描写: 。 2、作者没有采用小说常用的第三人称的写法,而是以“小伙计”的口吻来叙述。这样安排角色的作用是什么? 3、讨论:“孔乙己是这样的使人快活,可是没有他,别人也便这么过。”怎样理解这句话的含义?它在文中起什么作用? 4、讨论:小说的结尾:“我到现在终于没有见-------大约孔乙己的确死了。”既然是“大约”,为什么又说“的确”,这是否矛盾?作者为什么这样 写? 5.讨论归纳小说的主题思想。 课后反思 教师“复备”栏或学生笔记栏
。 侧面描写: 。 2、作者没有采用小说常用的第三人称的写法,而是以“小伙计”的口吻来叙述。这样安排角色的作用是什么? 3、讨论:“孔乙己是这样的使人快活,可是没有他,别人也便这么过。”怎样理解这句话的含义?它在文中起什么作用? 4、讨论:小说的结尾:“我到现在终于没有见-------大约孔乙己的确死了。”既然是“大约”,为什么又说“的确”,这是否矛盾?作者为什么这样 写? 5.讨论归纳小说的主题思想。 课后反思 教师“复备”栏或学生笔记栏
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