人教版九年级语文下册 曹刿论战 导学案
[07-12 14:03:58] 来源:http://www.89xue.com 九年级语文教学设计 阅读:9832次
摘要:⑾下视其辙,登轼而望之 ⑿既克,公问其故 ⒀夫战,勇气也。 ⒁一鼓作气,再而衰,三而竭。 ⒂彼竭我盈,故克之。 ⒃夫大国,难测也,惧有伏焉。 。
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⑾下视其辙,登轼而望之 ⑿既克,公问其故
⒀夫战,勇气也。 ⒁一鼓作气,再而衰,三而竭。
⒂彼竭我盈,故克之。 ⒃夫大国,难测也,惧有伏焉。
⒄吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之
二、探究展示:
1、课文可分几部分?用简练的语言概括每部分的意思。
第一段, 。 可分两层:
第一层(从 开始 到“乃入见”) 。
第二层(从“问:‘何以战?’”到段末)
第二段, 。全段32字,以写鲁方之战术决策为主。
第三段, 。可分两层:
www.89xue.com 第一层(从 开始 到“故克之”)以“夫战,勇气也”为根据,提出要选择“彼竭我盈”的时机发动反攻的观点,回答了为什么等待“齐人三鼓”而后“鼓”的问题。
⑾下视其辙,登轼而望之 ⑿既克,公问其故
⒀夫战,勇气也。 ⒁一鼓作气,再而衰,三而竭。
⒂彼竭我盈,故克之。 ⒃夫大国,难测也,惧有伏焉。
⒄吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之
二、探究展示:
1、课文可分几部分?用简练的语言概括每部分的意思。
第一段, 。 可分两层:
第一层(从 开始 到“乃入见”) 。
第二层(从“问:‘何以战?’”到段末)
第二段, 。全段32字,以写鲁方之战术决策为主。
第三段, 。可分两层:
www.89xue.com 第一层(从 开始 到“故克之”)以“夫战,勇气也”为根据,提出要选择“彼竭我盈”的时机发动反攻的观点,回答了为什么等待“齐人三鼓”而后“鼓”的问题。
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