用户名: 密码: 企业 个人
当前位置:89学习网教育资料教学设计语文教学设计高一语文教学设计《包身工》教学设计4 人教必修1» 正文

《包身工》教学设计4 人教必修1

[11-18 04:28:19]   来源:http://www.89xue.com  高一语文教学设计   阅读:9464
摘要:A.先写打杂再写包身工B.先写地下再写楼上C.先写群体再写个人D.先写环境再写人的活动(答案:D) 2.试用一个词概括穿拷绸衫裤的男子的形象。(凶恶) 3.用扼要的词语概括一下这几段中所描写的包身工住宿环境的特点。(地方狭窄、空气污浊) 4.分析描写楼下包身工起床情况的这句话:“打呵欠,叹气,叫喊,找衣服,穿错了别人的鞋子,胡乱地踏在别人身上,在离开别人头部不到一尺的马桶上很响地小便。”a.试用一个词语概括句中所描写的情况。(乱哄哄)www.89xue.comb.主要是什么原因造成这种情况?(住的地方太狭窄)c.这句话用了7个短语,这些短语按什么顺序排列?产生怎样的表达效。
《包身工》教学设计4 人教必修1,标签:高一语文教学设计方案,http://www.89xue.com

A.先写打杂再写包身工

B.先写地下再写楼上

C.先写群体再写个人

D.先写环境再写人的活动(答案:D)

    2.试用一个词概括穿拷绸衫裤的男子的形象。(凶恶)

    3.用扼要的词语概括一下这几段中所描写的包身工住宿环境的特点。(地方狭窄、空气污浊)

    4.分析描写楼下包身工起床情况的这句话:“打呵欠,叹气,叫喊,找衣服,穿错了别人的鞋子,胡乱地踏在别人身上,在离开别人头部不到一尺的马桶上很响地小便。”

a.试用一个词语概括句中所描写的情况。(乱哄哄)


www.89xue.com b.主要是什么原因造成这种情况?(住的地方太狭窄)

c.这句话用了7个短语,这些短语按什么顺序排列?产生怎样的表达效果?

(按起床时动作先后的顺序排列,这一连串动作的记叙与描写具体表现了骚乱的情况。)

    5.分析描写楼上的包身工起床后下楼的句子:“蓬头,赤脚,一边扣着钮扣,几个还没睡醒的‘懒虫’从楼上冲下来了。”

a.用一个短语概括这句子描写的情况。(狼狈不堪)

b.造成这一情况的原因是什么?(穿拷绸衫裤男子的威迫。)

c.“冲”这一动作表现了包身工当时怎样的心态?(提示:兴奋?害怕?冲动?还是鲁莽?正确答案应:害怕。)

      d.这句子结构上有什么特点?有什么表达效果?

    (这句话把描写包身工起床后赶忙下来的短语放到主语前边,突出了她们当时的狼狈相,更深刻地表现了她们被奴役,被压迫的可怜。)

    6.第2段最后两句写包身工女性害羞感觉的迟钝,是一种怎样的心态表现?为什么会有这种心态的出现?

(表现了包身工长久受非人的折磨而变得麻木的心态)

   7.1~4段和第5段都写到包身工住宿条件的恶劣,两者运用的表达方式有什么不同?为什么要采用不同的表达方式?

    (前面用叙述、描写的方式表述了起床及住地狭窄、空气污浊等状况;后者则用说明方式直接作了介绍。前者形象具体,使人有如临其境的感觉;后者准确,使人有全面的了解。两者结合给人较完整的认识。这样写法显示了作者综合运用多种表达方式技巧的熟练。)

 

(六)请一个同学朗读13~15段,大家一齐思考讨论下边的问题:

    1.作者在这里写“芦柴棒”受虐待是为了说明什么?

    (目的在说明包身工没有做或不做的自由,表现她们受残酷的压迫。)

    2.场面描写着笔有轻重,表现有主次,14、15段的场面描写表达的重点是“芦柴棒”的惨,“打杂的”凶,还是“老板娘”的奸?

    (“打杂的”凶)

    3.分析打杂的怎样给“芦柴棒”“医”病,把15段第一句、第二句、第五句中描写打杂的虐待“芦柴棒”的主要动词找出来,体会它们的作用。

    

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8]  下一页


Tag:高一语文教学设计高一语文教学设计方案教学设计 - 语文教学设计 - 高一语文教学设计