《故都的秋》教学设计1 人教必修2
[11-08 03:38:42] 来源:http://www.89xue.com 高一语文教学设计 阅读:9639次
摘要: 生:本体是南国的秋和北国的秋;喻体是黄酒与百干、稀饭与馍馍、鲈鱼与大蟹、黄 犬与骆驼,相似点是“味”。 师:回答得很正确,作者的意图正是如此。最后,直抒对故都的秋无比眷恋之情,再 次与前文呼应。 第四部分 师(弹出全文结构图,如下) 故都的秋 1 、总起①北国之秋感受:&l。
《故都的秋》教学设计1 人教必修2,标签:高一语文教学设计方案,http://www.89xue.com
生:本体是南国的秋和北国的秋;喻体是黄酒与百干、稀饭与馍馍、鲈鱼与大蟹、黄
犬与骆驼,相似点是“味”。
师:回答得很正确,作者的意图正是如此。最后,直抒对故都的秋无比眷恋之情,再
次与前文呼应。
第四部分
师(弹出全文结构图,如下)
故都的秋
1 、总起①北国之秋感受:“清”、“静”、“悲凉”
向往:“想饱尝一尝”
②南国之秋感受:“慢”、“润”、“淡”
向往:“看不饱”、“尝不透”、“赏玩不到十足“
2 、分写记叙①秋院:破屋、碧空、鸽子、槐树、牵牛花和秋草
“清” ②秋槐蕊
“静” ③秋蝉
“悲凉” ④秋雨
⑤秋枣
议论“足见有感觉的动物,有情趣的人类,对于秋,总是一样的能
(深化)特别引起深沉、幽远、严厉、萧索的感触来的。”
www.89xue.com 3 、总括①南国的秋的味比不上北国的秋(对比呼应)
生:本体是南国的秋和北国的秋;喻体是黄酒与百干、稀饭与馍馍、鲈鱼与大蟹、黄
犬与骆驼,相似点是“味”。
师:回答得很正确,作者的意图正是如此。最后,直抒对故都的秋无比眷恋之情,再
次与前文呼应。
第四部分
师(弹出全文结构图,如下)
故都的秋
1 、总起①北国之秋感受:“清”、“静”、“悲凉”
向往:“想饱尝一尝”
②南国之秋感受:“慢”、“润”、“淡”
向往:“看不饱”、“尝不透”、“赏玩不到十足“
2 、分写记叙①秋院:破屋、碧空、鸽子、槐树、牵牛花和秋草
“清” ②秋槐蕊
“静” ③秋蝉
“悲凉” ④秋雨
⑤秋枣
议论“足见有感觉的动物,有情趣的人类,对于秋,总是一样的能
(深化)特别引起深沉、幽远、严厉、萧索的感触来的。”
www.89xue.com 3 、总括①南国的秋的味比不上北国的秋(对比呼应)
上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] 下一页
Tag:高一语文教学设计,高一语文教学设计方案,教学设计 - 语文教学设计 - 高一语文教学设计
上一篇:《荷塘月色》教案 人教必修2