一曲悲凉的颂歌
指导思想：以教师为主导，以学生为主体，培养学生的素质和能力。
教学目的：
1. 进一步体会散文的“形”与“神”以及两者的辩证关系，进一步学会运用借景抒情、寓情于景的表现方法；
2. 训练学生正确理解和运用语言文字的能力；
3. 陶冶学生性情，提高审美能力。
教学方法：自读 ----- 讨论 ------ 评讲
教学构思：以作者情感为线索结构全文
教学重点：散文的“形”与“神”
教学难点：散文的景与情
教学媒体：计算机或幻灯机和录音机
教学时数：一课时（ 40 分钟）
教学步骤及内容：
导语设计
师：历代名家对秋都特别的钟爱，描写秋的佳作数不胜数，同学们能说一说吗？
生：“落霞与孤骜齐飞，秋水共长天一色。”
师：对。这是王维的《滕王阁序》中的名句。那，还有别的吗？
生：（沉默）
师：那我们看看名家对秋的评价是如何的？
（从计算机中调出已准备的材料。如下：）
佳句：北风吹故林，秋声不可听。——马致远《天净沙 · 秋思》
浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。——白居易《琵琶行》
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