师：请大家注意听老师的提问，然后抢答下面的问题。 问：从左数第5朵花上面的数是多少？ 从右数第1朵花上面的数是多少？ 把从左数4朵花都拿起来告诉同桌的小朋友这几个数各是多少？ 师：动脑筋想一想，这些数还可以进行哪些有趣的排列（全体学生动手操作，指名分别演示） A:
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人教版一年级数学上册《11～20各数的认识》教学实录
[07-12 14:57:10] 来源：http://www.89xue.com 一年级数学教学设计 阅读：9514次
摘要：师：请大家注意听老师的提问，然后抢答下面的问题。问：从左数第5朵花上面的数是多少？从右数第1朵花上面的数是多少？把从左数4朵花都拿起来告诉同桌的小朋友这几个数各是多少？师：动脑筋想一想，这些数还可以进行哪些有趣的排列（全体学生动手操作，指名分别演示）A:B:四 全课小结这节课我们学习了什么内容？你学会了哪些新知识？（分组交流）你认为这节课哪位同学表现的好？你应该向他学习什么？上一页 [1] [2] [3] [4] 。
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师：请大家注意听老师的提问，然后抢答下面的问题。 问：从左数第5朵花上面的数是多少？ 从右数第1朵花上面的数是多少？ 把从左数4朵花都拿起来告诉同桌的小朋友这几个数各是多少？ 师：动脑筋想一想，这些数还可以进行哪些有趣的排列（全体学生动手操作，指名分别演示） A:![]()
B:
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四 全课小结
这节课我们学习了什么内容？
你学会了哪些新知识？（分组交流）
你认为这节课哪位同学表现的好？你应该向他学习什么？
师：请大家注意听老师的提问，然后抢答下面的问题。 问：从左数第5朵花上面的数是多少？ 从右数第1朵花上面的数是多少？ 把从左数4朵花都拿起来告诉同桌的小朋友这几个数各是多少？ 师：动脑筋想一想，这些数还可以进行哪些有趣的排列（全体学生动手操作，指名分别演示） A:
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