〖活动目标〗
1.知道我国共有56个民族，感受我国是一个幅员辽阔、多民族的统一的大家庭。
2.初步了解一些少数民族的文化和风俗习惯，感受我国民族文化的丰富多彩。
3.懂得尊重少数民族的风俗习惯和独特文化。
〖活动准备〗
（一）学情分析
学生已在课前的活动中收集了许多不同民族的资料，从人口、聚集地、吃、穿、住、行、节日、礼节、著名人物、特殊习惯等各个方面了解了不同民族的特点，初步感受到我国的众多民族拥有各自的风俗习惯，感受到我国的民族文化是丰富多彩的。学生求知欲强，容易接受新事物，具有乐于参与教学活动、敢于表现自我的学习积极性。教师对学生已有的民族常识进行了问卷调查。
（1）我们国家的全称是什么？(中华人民共和国，100%答对)
（2）我国的民族有多少个？(56个民族，100%答对)
（3）哪个民族的人口最多？(汉族，100%答对)
（4）我国的土地面积居世界第几位？(第三位，72%答对，28%答错)
（5）你通过哪些方式了解的这些民族知识？(上网，查找书籍，问家长……)
（6）你还知道其他民族吗？简单介绍一下。
(100%知道回族、满族、维吾尔族、傣族及其民族习惯；89%知道藏族、蒙古族、白族，只有５%能说出其民族习惯；11%知道壮族、朝鲜族、高山族，但无一人能说出其民族习惯。)
（二）物质资料准备
1.学生进行调查，并准备资料（图书、照片、服装、道具、录音）。
2.教师准备：多媒体课件、实物投影、录音、录像、服装等。
〖活动时间〗
2课时。
〖活动过程〗
（一）进入民族村
师：我们要进入民族村，需要什么呀？
生：门票。
师：谁想得到它？我们来做个抢答竞赛吧！看你能不能第一个拿到它。
教师提问，学生抢答拿门票。
（1）我们国家的全称是什么？(中华人民共和国)
（2）我国的民族有多少个？(56个民族)
（3）哪个民族的人数最多？(汉族)
（4）我国的土地面积居世界第几位？(第三位)
（5）你通过哪些方式了解的这些民族知识？(上网，查找书籍，问家长)
师：好极了，我们的旅游团正式成立了，这些同学就成为旅游团的成员了！大家就是民族村的主人了。作为主人，应该热情迎接旅游团，把你们知道的民族知识讲给我们听，我们旅游团还会选出优秀村民，参加下一次旅游。
（二）建立民族村
师：大家在课前都做了很多调查，收集了很多的民族知识资料，但是今天不能一一介绍，我
们就选择人口比较多、大家比较熟悉、特点突出的民族来介绍。大家收集了哪个民族的资料？
生：白族，回族，满族，傣族，藏族，蒙古族，维吾尔族。
师：我们按民族分成小组归纳一下收集到的资料。请同学轻轻地搬动自己的椅子，到民族组中去。组长做一下分工：噪音控制员控制音量，进程控制员控制发言速度。在小组交流时要倾听他人的发言，总结在表格中，可以用多种形式汇报你们的材料。老师还为大家准备了一些材料，如果需要，请组长到资料区去选择本民族的材料，准备迎接旅游团的到来。
学生分小组汇报资料，准备迎接旅游团的到来。
教师进行分组指导。
（1）旅游团组：学会点击电脑，学会使用照相机，制作导游旗，准备向民族村提出的问题。
（2）回族组：整理介绍内容，准备风俗介绍，制作小白帽……
（3）白族组：整理介绍内容，指导穿民族服饰，制作手工小绣球……
（4）满族组：整理介绍内容，指导穿民族服饰，制作民族头饰……
（5）维吾尔族组：整理介绍内容，学习语言，编导歌曲舞蹈，学习礼仪……
（6）傣族组：找大家比较熟悉的、突出的特点介绍，编导歌曲舞蹈，展示乐器葫芦丝，提示节日时间，礼仪展示……
（7）藏族组：整理介绍内容，教授敬哈达的礼仪及语言，指导穿民族服装，利用废旧材料制作民族小围裙……