另外，在辨别方向这一问题上，我国的北方习惯用东、西、南、北来辨别方向，这是以整个自然环境作为整体来辨别方向；我国的南方习惯用“这边”“那边”“前边”“后边”“左手”“右手”……来辨别方向，这是以人作为主体来辨别方向。应该说以整个自然环境作为整体来辨别方向更符合自然规律、更科学，因此，在实地辨别方向的教学环节中，教科书选择了这种以整个自然环境作为整体来辨别方向的方法，教师在教学中要时刻注意规范教学。在本课题教学中，第一小组汇报的“学校东面的杏东路的右边”、第二小组汇报的“学校东面的杏东路的左边”就是属于不规范的表达，教师应予以纠正，强化有关“实地辨别方向”的教学。
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