师:好!这位同学介绍了关于大运河开通的重要知识点,得1分。这位同学说的第一句话是“为了加强南北交通,巩固隋王朝对全国的统治”,隋炀帝专为看琼花开凿大运河的说法对不对?
生:不对。
师:也不是完全不对,隋炀帝开凿南北大运河的目的和动机不是单一的,他有贪恋江都美景、搜刮江南财富的目的,也有耀兵江南,攻打高丽的目的。但他最主要的动机是为了加强南北的交通,巩固隋王朝对全国的统治。关于大运河的开通,同学们还有材料要补充吗?
生:我补充一幅隋朝大运河图,(指图讲)大运河北达涿郡,在今天的北京;南至余杭,在今天的浙江杭州;中心是洛阳,在今天的南洛阳,分为永济渠、通济渠、邗沟、江南河四段。其中的邗沟早在春秋时期,吴王夫差下令开通长江和淮河之间的运河,因这条河经吴国邗城,所以称为邗沟。隋朝大运河的邗沟,就是在春秋时期吴国邗沟的基础上疏竣的。另外,这儿还有一段广通渠,广通渠是584年隋文帝下令开通的,位于渭水之南,是为解决渭水多沙、深浅不一、行船不便的问题而开挖的。
师:说得非常棒。这位同学用一张小报就给大家介绍了这么多关于大运河的知识,尤其是隋文帝时开凿的广通渠和春秋时开凿邗沟的情况,请得两分。老师借你的图用一下:同学们请看图,大运河全长两千多公里,是世界古代史上最长的运河,老师现在想问问同学们,这么一项伟大的工程。为什么能够在隋朝完成呢?
(三位学生先后回答):隋朝南北统一,使隋炀帝有征发几百万人的可能性;隋文帝在位的二十多年里,国家治理得比较好,经济繁荣,使隋炀帝开通大运河具备了经济实力;有旧有天然河道和古运河为基础。
师:大运河开通后,南方的物资源源不断地运往北方,北方的物资源源不断地运往南方,大大促进了南北经济的交流。古人曾评论大运河说:“天下转漕,仰此一渠”,这句话的意思就是说,国家水上运输粮食全靠大运河。下面老师又不明白了,为什么水运在古代那么重要呢?
不错哦 (学生回答,教师总结中国古代没有铁路、汽车等交通工具,陆路运输粮食只能利用车、马,靠人力、畜力进行,动力小、速度慢、费用大。相对来说,水运则动力大、速度快、费用小,所以水运在古代很重要。)
师:关于大运河,同学们还有补充材料吗?
生:我补充现在大运河的情况,我这儿有一幅现在运河的示意图。
师:这位同学搜集到了现在运河的示意图,得1分。那位同学,请把你的隋运河示意图借老师用用,请同学们看这两幅图,比较一下,古今运河有何不同?
生:今天的运河北段泥土淤塞,不通航了;今天的运河不经过洛阳。
师:你们谁知道,今天的运河为什么不经过洛阳了?
生:课本第63页,有幅《元朝运河示意图》,元朝以大都为都城,隋朝时是以长安为都城的,元朝时政治经济文化重心已经北移了。于是,元世祖便派人开了一条由通州到大都的通惠河,还在我们这位孙老师的家乡──山东开了一条会通河。对不对,孙老师?
师:对对对,非常对,我们山东那段运河呀,是从山东东平到临清的。
生:老师,我想给大家出个谜语好吗?
师:谜语?与大运河有关吗?
生:有关。
师:好,那你说吧。
(生1出示谜语:一个中心两个点,经过五河分四段。运河浩荡过六省,一个数字掉里边。)
生2:六?七?三?是三。
生1:正确。
师:设计谜面和猜对的同学每人都得1分。好了,本节内容我们学完了,请看老师的练习题:
(教师出题,学生答)
师:好,下面请板书员小结:
(板书员念板书如下:)
板书员:学完此课,我有所感想,现场作诗一首:
隋朝盛世风采显,
可怜昙花只一现。
历史教训记在心,
新世纪里谱新篇。
师:这个小组的同学板书设计得好,诗也写得好,得两分。同学们,统一和分裂都是历史的主流,历史就在这合合分分、分分合合,盛而又衰、衰而又盛的过程中前进,人类社会的文明也在这分合,盛衰中一步一步提高着,从而构成了给人以智慧和启迪的历史画卷。今天的获胜小组是第一组,同学们掌声祝贺!
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