光合作用　教学设计

光合作用　教学设计,标签：高二生物教学设计方案,http://www.89xue.com
叶肉细胞

C₃植物

小，不含叶绿体

含叶绿体，排列疏松

C₄植物

大，含无基粒的叶绿体（多，大）

含叶绿体，有独特的“花环型”结构

3．  C₃途径和C₄途径

(1) C₄植物固定CO₂的途径

注：C₃植物CO₂的固定发生在叶肉细胞的叶绿体基质中，故淀粉在叶肉细胞中形成

说明：C₄途径中固定CO₂的PEP羧化酶对CO₂具有很强的新合力，比C₃途径中固定CO₂的

1，5-二磷酸核酮糖羧化酶高约60倍，它可以促使PEP把大气中含量很低的CO₂以C₄的形式固定下来，并且使C₄集中到维管束鞘细胞内的叶绿体中，供维管束鞘细胞内叶绿体中C₃途径的利用。科学家把C₄植物的这种独特的作用，形象地比喻成“二氧化碳泵”。与C₃植物相比，C₄植物大大提高了固定CO₂的能力，使C₄植物能够在CO₂浓度很低的情况下进行光合作用。所以，C₄植物比C₃植物的光合速率快，光合作用强，耐高温，干旱等。

第三课时

三 提高农作物的光能利用率

提高农作物光能利用率的途径：

（1）延长光合作用时间：①提高复种指数，②适当延长生育期，③人工补充光照

（2）增加光合作用面积：①合理密植，②套种，③改变株型

（3）增强光合作用效率：（主要是从影响光合作用的因素考虑）

1．影响光合作用的因素

（1）光照（强度，长度和光色）

反之则相反

（3）温度

通过影响酶的活性而影响光合速率，一般情况下，温度低光合速率降低，随着温度升高，光合速率加快，但温度过高时会影响到酶的活性，使光合速率降低。最适温度一般为25~30℃对于温室大棚，白天适当升温，夜间适当降温，有利于有机物的积累，提高产量。

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7]  下一页