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光合作用 教学设计

[07-17 23:44:30]   来源:http://www.89xue.com  高二生物教学设计   阅读:9458
摘要: (4)水分 既是光合作用的原料,又是体内各种化学反应的介质,还能影响气孔开闭,间接影响二氧化碳进入植物体。 (5)矿质元素:N,P,K,Mg等 2.增强光合作用效率的措施 光合作用的指标:光合速率 真正的光合速率=表观(净)光合速率+呼吸速率 光合作用和呼吸作用同时进行: 光合作用实际CO2消耗量=实测的CO2消耗量+呼吸作用CO2释放量 光合作用实际产氧量=实测的O2释放量+呼吸作用O2消耗量 。
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(4)水分

既是光合作用的原料,又是体内各种化学反应的介质,还能影响气孔开闭,间接影响二氧化碳进入植物体。

(5)矿质元素:N,P,K,Mg等

2.增强光合作用效率的措施

光合作用的指标:光合速率

真正的光合速率=表观(净)光合速率+呼吸速率

光合作用和呼吸作用同时进行:

光合作用实际CO2消耗量=实测的CO2消耗量+呼吸作用CO2释放量

光合作用实际产氧量=实测的O2释放量+呼吸作用O2消耗量

光合作用葡萄糖净产量=光合作用葡萄糖生产量-呼吸作用葡萄糖消耗量

(1)       光照强弱的控制

   阳生植物:如小麦,玉米,大豆等。阳光充裕

   阴生植物:如胡椒,人参,三七等。荫蔽

         

①光饱和点:在光照强度较低时,植物光合速率随光强增加而增加,当光照强度进一步提高到一定值时,光合速率则不再增加时的光照强度。图示为b点。

②光补偿点:同一叶子在同一时间内,光合过程中吸收的CO2和呼吸作用放出的CO2相等时的光照强度。图示为a点。

说明:一般C3植物的光饱和点要小于C4植物的光饱和点;若图示为阳生植物,如果变为阴生植物,则b点要左移。

(2)CO2的供应

适当增加,增加CO2的措施有三:

通风透光

增施有机肥料或使用CO2发生器

施用NH4HCO3肥料

若全球范围CO2浓度升高→温室效应→全球变暖→冰川融化,海平面上升,气候异常。

①CO2饱和点:在一定CO2浓度范围内,植物的光合速率随CO2浓度增加而增加,但到达一定程度时再增加CO2浓度时,光合速率不再增加时的外界CO2浓度。图示为b点。

②CO2补偿点:当光合作用吸收的CO2量等于呼吸作用放出的CO2量时外界的CO2浓度。图示为a点。

说明:若光照适当增强,a点会左移,b点会右移;反之则相反。

(3)必需矿质元素的供应

N:光合作用过程中各种酶,NADP+和ATP的重要组成成分。

P:叶绿体膜及NADP+和ATP的重要组成成分。

K:与糖类的合成和运输有关。

Mg:叶绿素的重要组成成分。

N元素主要存在于绿色植物的叶片中,故若N肥施用过多,会造成农作物倒伏,从而影响光能利用率的提高;P主要存在于果实和种子中;K主要存在于茎杆中;Mg则是叶绿素的成分。

典型例题

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