2．（2005北京春理综）将酵母分为a、b、c、d四组，用不同的方式培养，其种群增长曲线如图所示。请据图回答下列问题。
（1）a呈现______型增长，该种群的生长在20h之前处于______期，20h－40h处于______期。
（2）d呈现_______型增长，在100h－200h，d的增长率趋于______________。若在现有条件下继续培养，其种群数量趋于____________。（A增多 B减少）
（3）随着更换培养液的时间间隔的延长，酵母种群的增长率趋于_________，其可能的限制因素是________不足和__________的积累。
【答案】（1）J 调整 对数 （2）S 0（或零） B（或减小） （3）降低（或减小） 营养 有害代谢产物（或有害产物）
教学后记
教学过程中，对细菌生长曲线的四个不同时期列表对比教学。对细菌生长曲线，种群增长曲线进行对比分析，可促进学生对知识的理解，并提高其解决问题的能力。
Tag:高二生物教学设计，高二生物教学设计方案，教学设计 - 生物教学设计 - 高二生物教学设计