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新人教版九年级语文下册《7变色龙》导学案(1)

[07-12 14:02:53]   来源:http://www.89xue.com  九年级语文教学设计   阅读:9289
摘要: 。 情况: 。 案子双方的身份:“原 告”: ;“被告”: 。 3.“四下里一片沉静,广场上一个人也没有,商店和饭馆的门无精打采地敞着……门口连一个乞丐也没有。”这一处的环境描写给人的感受怎样?作者描写这样的环境有何作用? 这一处的环境描写给人的感受是 。
新人教版九年级语文下册《7变色龙》导学案(1),标签:九年级语文教学设计方案,http://www.89xue.com
                 。 情况:                                  。 案子双方的身份:“原 告”:                 ;“被告”:                 。 3.“四下里一片沉静,广场上一个人也没有,商店和饭馆的门无精打采地敞着……门口连一个乞丐也没有。”这一处的环境描写给人的感受怎样?作者描写这样的环境有何作用? 这一处的环境描写给人的感受是      。这里的社会环境描写交代了“案子”发生的社会背景,“一片沉静”、“一个人也没有”,写社会环境的              。“门无精打采地敞着”,用     手法暗示              ;把商店、饭馆的门比喻成“              ,形象写出了              的萧条景象。“上帝创造的这个世界”语意双关,明指              ,暗指              ,语含讽刺 意味。 ” 4.找出第一节描写奥楚蔑洛夫的人物形象的句子并分析其作用。 句子:“                                                                                    。” 作用:军大衣是按皇警犬的特殊标志,也是他装腔作势,用以吓人的工具。“新”和“跟着巡警”显示了他              ;但跟的只有“一个”巡警,又端着“一个”筛子,这就显得不伦不 类,和威 风凛凛形成了强烈的反差,收到了讽刺的效果。“没收来的醋栗”暗示了              ,老百姓的自由和财产得不到保障的时代背景。 (四)总结、扩展 第一部分为我们刻画了当时沙俄的特殊的社会环境:军警当道欺压百姓,由一件小事却被奥楚蔑洛夫借题发挥,小题大作,大耍威风,讽刺揭露                            。   分析人物形象 1.分角色朗读课文第二部分,要求读出语气、语调。 2.讨论奥楚蔑洛夫“变 ”的根据。       3、奥楚蔑洛夫警官在处理“ 狗咬人”事件过程中,前后态度发生了怎样的变化?请用简洁的语言概括变化的原因和内容。     最初:听了赫留金申诉,不知狗主人是谁时     对小狗——

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