新人教版九年级语文下册《7变色龙》导学案(1)
[07-12 14:02:53] 来源:http://www.89xue.com 九年级语文教学设计 阅读:9289次
摘要:! 4、归结奥楚蔑洛夫的形象。 奥楚蔑洛夫是一个 的沙皇专治统治的忠实走狗形象。 深读,体会小说手法 1.小说的语言是充分个性化的。人物的精神面貌和性格特征在个性化的语言中得到充分展现。请揣摩下列语句的表达效果。 (1).“我要揭你的皮,坏蛋” 解析: 的 修辞手法,写小市民赫留金 。
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! 4、归结奥楚蔑洛夫的形象。 奥楚蔑洛夫是一个 的沙皇专治统治的忠实走狗形象。 深读,体会小说手法 1.小说的语言是充分个性化的。人物的精神面貌和性格特征在个性化的语言中得到充分展现。请揣摩下列语句的表达效果。 (1).“我要揭你的皮,坏蛋” 解析: 的 修辞手法,写小市民赫留金 的 心态。 (2).“就连那手指头也像是一面胜利的旗帜。” 解析: 的修辞手法,写小市民赫留金 。 (3).“这个案子的‘罪犯’呢……它那含泪的眼睛流露出悲苦和恐怖的神情” 解析:用 手法写小狗,把它作为具有“狗性”的人的辉映。 (4).“他老人家是明白人,看得出来到底谁 胡说,谁像当着上帝的 面一样凭良心说话。” 解析:用 的手法,写赫留金在警官面前的 ,表现他既是一个庸俗的小市民,又是一个有所恳求的“小人物” (5).“你呢,赫留金,受了害,我们绝不能不管。” 解析: 的句式,写奥楚蔑洛夫在未知狗的主人时,摆出一副“ ”的架式,与后面得知狗主人可能是将军时的态度变化形成强烈 ,造成绝妙讽刺的效果 2.奥楚蔑洛夫的军大衣在小说中反复出现,请仔细体会这些细节描写对于刻画人物的作用。 主题解读 (1)小说结尾写道:“普洛诃尔喊一声那条狗的名字,带着它从木柴厂走了。那群人就对着赫留金哈哈大笑。”那群人笑什么呢?为什么笑? (2)自然界中的变色龙随着周围环境的变化而不断变色,是出于生存的本能,而奥楚蔑洛夫几次变色又是为了什么?作者通过他的言行揭示了一种怎样的社会现象? (3)三次提到“法律”有何作用。 (4 )这篇小说的主题是什么? 课后反思 教师“复备”栏或学生笔记栏
! 4、归结奥楚蔑洛夫的形象。 奥楚蔑洛夫是一个 的沙皇专治统治的忠实走狗形象。 深读,体会小说手法 1.小说的语言是充分个性化的。人物的精神面貌和性格特征在个性化的语言中得到充分展现。请揣摩下列语句的表达效果。 (1).“我要揭你的皮,坏蛋” 解析: 的 修辞手法,写小市民赫留金 的 心态。 (2).“就连那手指头也像是一面胜利的旗帜。” 解析: 的修辞手法,写小市民赫留金 。 (3).“这个案子的‘罪犯’呢……它那含泪的眼睛流露出悲苦和恐怖的神情” 解析:用 手法写小狗,把它作为具有“狗性”的人的辉映。 (4).“他老人家是明白人,看得出来到底谁 胡说,谁像当着上帝的 面一样凭良心说话。” 解析:用 的手法,写赫留金在警官面前的 ,表现他既是一个庸俗的小市民,又是一个有所恳求的“小人物” (5).“你呢,赫留金,受了害,我们绝不能不管。” 解析: 的句式,写奥楚蔑洛夫在未知狗的主人时,摆出一副“ ”的架式,与后面得知狗主人可能是将军时的态度变化形成强烈 ,造成绝妙讽刺的效果 2.奥楚蔑洛夫的军大衣在小说中反复出现,请仔细体会这些细节描写对于刻画人物的作用。 主题解读 (1)小说结尾写道:“普洛诃尔喊一声那条狗的名字,带着它从木柴厂走了。那群人就对着赫留金哈哈大笑。”那群人笑什么呢?为什么笑? (2)自然界中的变色龙随着周围环境的变化而不断变色,是出于生存的本能,而奥楚蔑洛夫几次变色又是为了什么?作者通过他的言行揭示了一种怎样的社会现象? (3)三次提到“法律”有何作用。 (4 )这篇小说的主题是什么? 课后反思 教师“复备”栏或学生笔记栏
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