六、教学目标：
本课程本着以学生的全面发展的思想为指导，以《以语文课程标准》为准绳，以学生的认知水平为出发点，以为学生终身发展为落脚点，确定教学目标：
知识教学点：
指导学生通过欣赏性阅读，揣摩景物描写中所融入的作者的主观感受和情趣，并理解情景交融的艺术特点。
引导学生带着美好感情朗读，通过品味语言深入体会作家内心的美好情操，感受人文精神。
能力训练点：
训练学生的诵读能力；
培养学生比较阅读研究的能力；
www.89xue.com 锻炼学生的语言表达能力和培养学生活动组织能力
德育渗透点：
从景语中理解作者的苦闷，理解当时社会环境的恶劣。
美育目标：
通过美读和意境欣赏陶冶学生的性情和审美能力。
七、重点、难点：
引导学生掌握现代散文鉴赏的一般方法，学会比较阅读研究的方法。授之以鱼，不如授之以渔。
八、教学准备
课文配乐朗诵及《秋意》排箫演奏曲录音，②秋天风光录像，③PowerPoint课件，④多媒体播放设备。
九、研究性学习过程构思大致如下：
第一步、用质疑法引导学生对文本《故都的秋》进行较透彻的研究。
第二步、以情境法鼓励学生在理解文本的基础上，进行扩展阅读。
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