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新人教版八年级数学下册《平行四边形的性质》导学案2

[07-12 16:10:54]   来源:http://www.89xue.com  八年级数学教学设计   阅读:9458
摘要:(二)探索平行四边形的性质由平行四边形的定义可知,平行四边形具有两组对边分别平行这一性质,(即∵四边形ABCD是平行四边形∴AB∥CD,AD∥BC)。根据对边平行,我们又可得到平行四边形邻角互补的性质,那么平行四边形还有其它的 性质吗?让我们动手去探索发现吧。 1、量一量:用直尺、量角器测量如图 ABCD的边、角。AB= ____;DC=____; AD=____ ;BC= ____ ;∠A= ____;∠C=____; ∠B=____;∠D=____;2、猜一猜:仔细分析上面的测量结果,你能发现平行四边形的对边与对角有什么数量关系?想: 。
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(二)探索平行四边形的性质
由平行四边形的定义可知,平行四边形具有两组对边分别平行这一性质,(即∵四边形ABCD是平行四边形∴AB∥CD,AD∥BC)。根据对边平行,我们又可得到平行四边形邻角互补的性质,那么平行四边形还有其它的 性质吗?让我们动手去探索发现吧。
 
1、量一量:用直尺、量角器测量如图     ABCD的边、角。
AB= ____;DC=____;     AD=____ ;BC= ____  ;
∠A= ____;∠C=____;  ∠B=____;∠D=____;
2、猜一猜:仔细分析上面的测量结果,你能发现平行四边形的对边与对角有什么数量关系?想:                                                         。
3、证一证:猜想不一定正确,我们很难通过测量所有平行四边形来验证猜想,因而,我们需推理证明猜想的正确性,你能完成证明吗?
已知:如图,在   ABCD中
求证: AB=CD,AD=BC, ∠A=∠C, ∠B=∠D
证明:


4、理一理:请用图形、文字、符号三种语言整理平行四边形的性质。
文字语言:平行四边形的对边_____________、对角_________、邻角________。
符号语言:∵ 四边形ABCD是平行四边形
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