教学目的：
1.掌握空间两个平面的位置关系，掌握两个平面平行的定义；
2.掌握两个平面平行的判定定理及性质定理，灵活运用面面平行的判定定理和性质定理实现“线面”“面面”平行的转化.
教学重点：两个平面平行的判定定理、性质定理
教学难点：两个平面平行的判定定理、性质定理的应用
授课类型：新授课 .
课时安排：1课时.
教具：多媒体、实物投影仪.
教学过程：
一、复习引入：
1．直线和平面的位置关系
（1）直线在平面内（无数个公共点）；
（2）直线和平面相交（有且只有一个公共点）；
（3）直线和平面平行（没有公共点）——用两分法进行两次分类．
它们的图形分别可表示为如下，符号分别可表示为
，
，
．
2．线面平行的判定定理：如果不在一个平面内的一条直线和平面内的一条直线平行，那么这条直线和这个平面平行． 
推理模式：
．
证明：假设直线
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