b、 教师放录音,学生在钟表上画出相应的时间。
c、 再次放录音,共同核对答案。
(2)完成活动手册P2—4
a、自己读对话,看懂题意,为自己设定其中一个人物。
b、 找一个同学站在前面,其他同学可以向他提问When do you...?该同学根据自己设定的人物作息时间来回答他人的提问,其他同学根据答语确定他所选的角色,看谁猜的准。
c、 两人一组做此游戏。
活动十 小结
教学参考时间:2-3分钟
(1)屏幕显示Let’s talk中的对话同学一起朗读。
(2)教师启发学生说出询问他人作息时间的问句结构:When do you …?
五、板书
Unit One This Is My Day(2)
When do you get up? do homework?
go to school? have music class?
do morning exercises? play badminton?
eat breakfast / lunch/ dinner?
go to bed? At ......
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