教师：什么是整体？什么是部分？
现在我们一起重温一下北京奥运会的精彩瞬间（视频：女子体操团体决赛），并体会其中寓含的意义。
不错哦
1．播放：女子体操队队员图片及团体图片。
2．历届奥运会女子体操团体冲金回顾。
1984年洛杉矶奥运会，由马艳红领衔的女队，由于在跳马和自由操两个项目上劣势比较明显，只获得了铜牌；1988年首尔奥运会，陈翠婷领衔的女队在优势高低杠和平衡木的比赛中失误不断，在弱项跳马和自由操上也发挥欠佳，获得了第六名；1992年巴塞罗那奥运会，杨波领衔的女队，在高低杠和平衡木上拥有了很强的实力，但是终因跳马和自由操项目的落后，获得第四名；1996年亚特兰大奥运会，莫慧兰领衔的女队，实力较强，但她们在自己的强项上出现失误，与上届成绩一样获得第四名。2000年悉尼奥运会，刘璇领衔的女队在各个小项的比赛中，团结一心，共同战斗，获得了铜牌。2004年雅典奥运会，张楠领衔的女队一个接一个的发挥失常，获得了第七名，这是历史最差成绩。2008年北京奥运会，由程菲领衔的女子体操队在历史上第一次获得冠军，这个成绩也是历史最佳成绩。
请你说一说什么是整体，什么是部分。
学生发言、教师总结。
静态上 ：整体是事物的全局，部分是事物的局部。
动态上 ：整体是事物发展的全过程，部分是事物发展全过程的各个阶段。
请同学们举出几个我们身边的整体和部分的例子来。
说出它们之间存在着什么关系。
1．播放视频片断《体操队员的选拔与替换》。
2．设置问题：江钰源、邓琳琳是否能自由选择进入国家队？是否能自主决定参加或者不参加哪个项目的比赛？这说明了什么哲学道理？
学生讨论、分析，教师总结。
整体和部分的地位和作用不同。整体处于主导的地位，部分处于被支配的地位，整体发挥着统率的作用，而部分要服从和服务于整体。
设置问题：体操队是由队员、教练、队医等组成，但任何一个部分都不能单独获得团体冠军，这说明了什么？
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