二、联系生活，研读教材
（一）生活离不开地理
过渡：学习其他学科离不开地理，我们的生活更离不开地理。
读一则“关于海啸的报道”。问：这则报道给你什么启发？
1.将学生分组（一般四人一组，分组长、记录员、记时员、发言人，可以有变化）请每组学生都联想一下我们生活中什么事物和现象与
www.89xue.com “地理”有关，并说出来？（如买房选址、出门旅游、房屋建造、四季变化、地震、海啸的发生原因……）
2.教师根据学生说的内容，并选择一部分对应做出简单的解释。
教师总结：从同学们的回答中可以看出，地理与我们的衣食住行等方面息息相关，总而言之，生活离不开地理。
学生看投影：（书上的四幅图）
1.从图上看到什么？提示：为什么世界上不同地方的人们的生活有这么大的差异？
2.让学生分组，一组根据图提出问题，一组回答问题。
3.请同学介绍旅游景点，举例说明那些地方与我们这有什么不同。（可以举南方与北方在自然与人文环境上的差异）
小结：“一方水土养一方人”。通过以上学习，我们知道，人总是会生活在一定的地方，不过不同地方的环境有不同的特点，地理环境和人类活动有着必然的关系。我们的生活是离不开地理的，处处都有地理。学习地理，我们可以生活得更好。
（二）学习地理，为了更好的生活
1.尊重自然规律，做大自然的朋友
●请同学们看p3巴比伦介绍讨论：
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