摘要：轴移动。通过这5个问题可使学生由浅入深地得到这四者之间的关系，如图所示：注意：基本形式中的符号，特别是h。练习：P120练习口答，及时纠正错误。（四）总结、扩展一般的二次函数，都可以变形成的形式，其中：1．a能决定什么？怎样决定的？答：a的符号决定抛物线的开口方向；a的绝对值大小抛物线的开口大小。2．它的对称轴是什么？顶点坐标是什么？六、布置作业教材P124中1（3）；P124中3（1）、（2）；P125中七、板书设计 13．7二次函数的图像（二） 例：抛物线的特点： （1） （。
二次函数y=ax2+bx+c的图像2 人教课标九年级下册,标签：九年级数学教学设计方案,http://www.89xue.com
轴移动。
通过这5个问题可使学生由浅入深地得到这四者之间的关系，如图所示：
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注意：基本形式中的符号，特别是h。
练习：P120练习口答，及时纠正错误。
（四）总结、扩展
一般的二次函数，都可以变形成![]()
的形式，其中：
1．a能决定什么？怎样决定的？
答：a的符号决定抛物线的开口方向；a的绝对值大小抛物线的开口大小。
2．它的对称轴是什么？顶点坐标是什么？
六、布置作业
教材P124中1（3）；P124中3（1）、（2）；P125中![]()
七、板书设计
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13．7二次函数![]()
的图像（二）
例：抛物线![]()
的特点：
（1）
（2）
（3）
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