声现象复习教案
[07-17 19:18:12] 来源:http://www.89xue.com 九年级物理教学设计 阅读:9803次
摘要: 一、声音的产生与传播 1、声音的产生 一切发声的物体都在 ,声音的传播必须依靠 。 2、声音的传播 声音在固体、液体中比在空气中传播 ,真空 传播声音。 3、声速 在15℃的空气中,声音的传播速度是 二、听到声音的过程 1、人听到声音的过程 外界传来的声音引起鼓膜振动,这种振动经过听小骨及其他组织传给听觉神经,听觉神经把信号传给大脑,人就听到了声音。 2、骨传导 人的头骨、颌骨等可接受声音刺激形成神经兴奋,并可把这些兴奋传递到听觉中枢形成听觉。 3、双耳效应 声源。
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一、声音的产生与传播
1、声音的产生
一切发声的物体都在 ,声音的传播必须依靠 。
2、声音的传播
声音在固体、液体中比在空气中传播 ,真空 传播声音。
3、声速
在15℃的空气中,声音的传播速度是
二、听到声音的过程
1、人听到声音的过程
外界传来的声音引起鼓膜振动,这种振动经过听小骨及其他组织传给听觉神经,听觉神经把信号传给大脑,人就听到了声音。
2、骨传导
人的头骨、颌骨等可接受声音刺激形成神经兴奋,并可把这些兴奋传递到听觉中枢形成听觉。
3、双耳效应
声源到两只耳朵的距离一般不同,声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同,这就是双耳效应。
三、声音的特性
1、音调:声音的 叫做音调.声源每秒振动的次数叫做 .频率的单位是: .
音调和频率的关系:振动频率越高,音调越 ;振动频率越低,音调越 。
2、响度:物理学中,把人耳感觉到的声音的 叫做响度.响度与声源振动的 、传播的 以及声音的传播 有关.在声学上,人们通常用 作为单位来计量声音的大小.
不错哦 3、音色: 音色反映的是 ,人耳能分辨不同人或物体发出的声音, 根据就是它们的 不同.音色不同,它们的波形 同。
四、噪声的危害和控制
1、噪声的定义:物理学中把物体 振动发出的声音叫噪声。从环境保护的角度看,凡是 的声音,以及 的声音,都属于噪声。
2、噪声等级与危害:为了保护听力,声音不能超过 ;为了保证工作和学习,声音不能超过 ;为了保证休息和睡眠,声音不能超过 。
3、噪声的控制:声音从产生到引起听觉有这样三个阶段:
、 、 。控制噪声也要从这三个方面着手,即: 、 、 。
一、声音的产生与传播
1、声音的产生
一切发声的物体都在 ,声音的传播必须依靠 。
2、声音的传播
声音在固体、液体中比在空气中传播 ,真空 传播声音。
3、声速
在15℃的空气中,声音的传播速度是
二、听到声音的过程
1、人听到声音的过程
外界传来的声音引起鼓膜振动,这种振动经过听小骨及其他组织传给听觉神经,听觉神经把信号传给大脑,人就听到了声音。
2、骨传导
人的头骨、颌骨等可接受声音刺激形成神经兴奋,并可把这些兴奋传递到听觉中枢形成听觉。
3、双耳效应
声源到两只耳朵的距离一般不同,声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同,这就是双耳效应。
三、声音的特性
1、音调:声音的 叫做音调.声源每秒振动的次数叫做 .频率的单位是: .
音调和频率的关系:振动频率越高,音调越 ;振动频率越低,音调越 。
2、响度:物理学中,把人耳感觉到的声音的 叫做响度.响度与声源振动的 、传播的 以及声音的传播 有关.在声学上,人们通常用 作为单位来计量声音的大小.
不错哦 3、音色: 音色反映的是 ,人耳能分辨不同人或物体发出的声音, 根据就是它们的 不同.音色不同,它们的波形 同。
四、噪声的危害和控制
1、噪声的定义:物理学中把物体 振动发出的声音叫噪声。从环境保护的角度看,凡是 的声音,以及 的声音,都属于噪声。
2、噪声等级与危害:为了保护听力,声音不能超过 ;为了保证工作和学习,声音不能超过 ;为了保证休息和睡眠,声音不能超过 。
3、噪声的控制:声音从产生到引起听觉有这样三个阶段:
、 、 。控制噪声也要从这三个方面着手,即: 、 、 。
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