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微生物的营养 教学设计

[07-17 23:44:41]   来源:http://www.89xue.com  高二生物教学设计   阅读:9410
摘要:1. 培养学生理论联系实际的科学态度。 2. 培养学生树立科学—社会—技术相互统一的观点。 教学内 容 (一) 微生物需要的营养及功能 1. 碳源 (1)概念:凡是能为微生物提供生长繁殖所需碳元素的营养物质。 (2)种类: (3)功能: 。
微生物的营养 教学设计,标签:高二生物教学设计方案,http://www.89xue.com
1.       培养学生理论联系实际的科学态度。

2.       培养学生树立科学—社会—技术相互统一的观点。

教学内

(一)   微生物需要的营养及功能

1.  碳源

(1)概念:凡是能为微生物提供生长繁殖所需碳元素的营养物质。

(2)种类:

(3)功能:

①主要用于合成微生物的细胞物质和一些代谢产物。

②有些碳源同时还是异养型微生物的主要能源物质。

说明:不同种类的微生物对碳源的需求差别很大,可从微生物的代谢角度来考虑。见下表:

代谢类型

代表

碳源

光能自养型

蓝细菌,藻类

CO2

化能自养型

硝化细菌,铁细菌,硫细菌

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