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微生物的营养 教学设计

[07-17 23:44:41]   来源:http://www.89xue.com  高二生物教学设计   阅读:9410
摘要:CO2 化能异养型 全部真菌和绝大多数细菌 有机物 。
微生物的营养 教学设计,标签:高二生物教学设计方案,http://www.89xue.com
CO2

化能异养型

全部真菌和绝大多数细菌

有机物

光能异养型

红螺菌

CO2和简单有机物

 

注:甲烷氧化菌只能用甲烷和甲醇作碳源,而洋葱假单胞菌却能利用90多种含碳化合物。

2.氮源

(1)概念:凡是能为微生物提供所需氮元素的营养物质。

(2)种类:

(3)功能:主要用于合成蛋白质,核酸以及含氮的代谢产物。

说明:①对于异养微生物来说,含C,H,O,N的化合物既是碳源,也是氮源,还是能源。②大多数的微生物主要利用无机氮化合物作为氮源,也可利用有机氮化合物作为氮源。

③只有少数固氮微生物可以利用N2作为氮源,如:根瘤菌,固氮菌,蓝藻。

④对于硝化细菌而言,铵盐和硝酸盐既是氮源又是能源。

3.生长因子

(1)概念:微生物生长不可缺少的微量有机物。

(2)种类:维生素,氨基酸,碱基等。

(3)功能:一般是酶和核酸的组成成分。

4.无机盐

(1)无机盐对微生物正常生命活动的意义:

①构成细胞的各种重要的化学成分。

②参与构成微生物的各种细胞结构。

③一些无机盐是构成酶的重要成分,起到调节微生物代谢的作用。

④调节微生物细胞的渗透压和酸碱度。

(2)NH4+,Fe2+

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