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圆周角第一课时教学设计

[07-12 16:21:42]   来源:http://www.89xue.com  九年级数学教学设计   阅读:9278
摘要:∠AOD、∠BCD=∠BOD] ③第三类:圆心在圆周角外部 [∠C=∠AOB∠ACD-∠BCD=(∠AOD-∠BOD )∠ACD=∠AOD、∠BCD=∠BOD] (3)教师精讲:猜想成立,就可以把情景中研究“同弧所对的圆周角的大小问题”化归为研究“同弧所对的圆周角与圆心角的关系问题”,教师用几何画板演示二、三类情况,加深对所加辅助线和第二、三类情况划归为第一类情况的认识,一目了然。学生归纳严格的推理过程。 设计说明上一页 [1] [2] [3] [4] [。
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∠AOD、∠BCD=∠BOD]         ③第三类:圆心在圆周角外部   [∠C=∠AOB∠ACD-∠BCD=(∠AOD-∠BOD )∠ACD=∠AOD、∠BCD=∠BOD]   (3)教师精讲:猜想成立,就可以把情景中研究“同弧所对的圆周角的大小问题”化归为研究“同弧所对的圆周角与圆心角的关系问题”,教师用几何画板演示二、三类情况,加深对所加辅助线和第二、三类情况划归为第一类情况的认识,一目了然。学生归纳严格的推理过程。   设计说明

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