李女士是幸运的，她请《弟子规》进家，用圣贤的教诲作为自己、孩子、先生的人生指导，从自己和家人的转变中告诉我们这样的事实：力行《弟子规》这样的圣贤教诲，是解决我们现实困惑、忧虑、不安、痛苦的一把金钥匙。
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烈火真金《弟子规》
汪老师
早春三月，正是南方阳光明媚、鸟语花香的季节，而北国的小草刚刚露头，春光中夹杂丝丝寒意。风大水少，空气干燥，这是火灾易发生的季节，下面讲述的是一个发生在长春市汪玉正蒙教育中心的真实故事。
2004年3月，一个星期天上午，我们大班（三年级——六年级学生）在租用的民居一楼上课。课间休息时，学生林歌突然从卫生间跑出来:「老师，着火了! 」我跑过去一看，火苗已窜到窗台。原来，窗外的木板和一些破家具烧着了。我立即打电话报警，情急之下拨了110，第二次才拨了119，在报警同时，我让同学离开教室到外边去，但同学们执意跟我一起救火，谁也不走。很不巧，水龙头的水不知怎么回事又细又慢。只听「砰」的一声响，玻璃被烤炸了，黑烟在教室蔓延开来，泼水无法控制火势，情急之中看到门后的铁锹，我一把拽过来铲一锹土扬到破木板上，这招还真灵，只几下大火苗就被控制住了，邻居们也来帮忙，几分钟时间就把火势压下去了。这时消防队赶到，看到火已扑灭，又仔细检查了一下，问道：「你看什么原因引起火灾？」
我想到楼上曾经往下扔冒烟的烟头，还让房东看了几次，让她提醒楼上注意防火，于是回答：「可能是烟头吧！」
这时，一个男子的吼声传来：「你看见了？我告诉你，我不管你做什么好事，你领着学生在这里哇啦哇啦背书，影响我睡觉你知不知道？」
我心里一惊，难道他上夜班工作？我当时租房子怎么没想到这点呢？赶紧说：「对不起……」谁知他根本不听我的解释，反而破口大骂，人围得越来越多，我赶紧把学生喊进教室，那人余气未消，又追到屋前对孩子们大喊大叫，我把教室门关上说：「你有什么事对我讲，请不要吓着孩子。」就在这时，耳边一阵洪亮整齐的声音响起，淹没了他的叫骂，原来是孩子们大声齐诵《弟子规》。
邻居把那人拽走了，我走进教室，同学们全静了下来，几个女同学哭了，我赶紧说：「别害怕，别害怕，着火把你们吓着了吧。」
「不是害怕，是气的！」
「老师，他说我们影响他休息，咱们八点半才上课，太阳都照屁股了他还不起来。」
「那可不……」
「老师，您没错，为啥还给他赔礼道歉？」
「老师，他凭什么那么对您，太欺负人了！」
「以后还大声读……」
同学们七嘴八舌，发泄心中的不满。我坐下来定定神，缓了几口气，平静了一下，对大家说：「我们每天读《弟子规》，学《弟子规》，做《弟子规》，先不要管别人怎么样，现在把书打开，对照《弟子规》，看老师今天做错了哪条？」同学们都愣住了，谁也没动。「听见没有？」同学们把书打开，眼睛却盯着我。
「同学们，我曾跟大家讲过，世上没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨。今天发生这样的事，那个人骂了我，大家想想他为什么不去骂别人，偏来骂我呢？什么原因引起他对我的不满呢？大家好好帮老师对照《弟子规》，看看老师到底犯了哪一条？」
这时同学们开始翻书，找了半天说：「不知道，您没犯哪条」。
看着孩子们一脸茫然，我说：「这个人对我们有意见肯定不是一天两天了，今天有这样的事发生，是老师给他一个导火索，他当然借题发挥了。」
「老师您给他什么导火索了？」
「老师在回答消防队员问话时没做调查，凭借自己的推断妄下断言，说可能是烟头造成的，《弟子规》讲，『见未真，勿轻言。知未的，勿轻传。』老师这句话就是引发他发泄不满的导火索，再给老师对照对照还有哪条？」
有几个同学开始认真翻阅了，「老师，我给您又找出一条，『事勿忙，忙多错』，您刚才一着急把119按成110了。」「哈哈……」大家都笑了。
「话说多，不如少。」
「好，再帮老师对照。」
这时候，罗杨同学说：「我们还给老师对照啥呀，咱们快对照自己吧！」
「对呀！」
「老师，我们也对照出来了，『见人恶，即内省。有则改，无加警』，『事诸父，如事父。事诸兄，如事兄 』。」
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