请教其它为人父母的人，他们都觉得，现在的孩子与我们小时候不一样了。想教好孩子，父母要懂得很多，孩子才服你，父母也要学习、看书。教育孩子的书很多，内容五花八门，很多观点也有很大不同，到底哪种教育适合我的孩子？现在的教育和我小时候所受的教育有很大不同。我老家在文昌，文昌是一个重教育的地方，家规很严。对长者很恭敬，家里吃饭，肯定是年长者先上座，有好吃的，也一定是给长者吃；隔壁邻居像亲人，有什么吃的，就算是一碗面、几个芋头，或家里来了亲戚带些糕点，大家都可以尝到；大家很谦让，夫妻很少有吵架，更不用说离婚（家里会抬不起头的）；媳妇与婆婆像母女；孩子打架了，不管对错，父母会惩罚自己的孩子；女孩不能多嘴……规矩很多，我们都很习惯，不觉得有什么不妥。
出来工作后，发现自己的习惯 《弟子规学习心得集(第3页)》出自：www.89xue.com网
www.89xue.com ，年长者喜欢，年轻人认为很不入流，太老土。大家都学竞争、比财富。
「时代不同了，老一套在新时代是要吃亏的，跟不上社会的发展。」「都什么时代了，还讲三从四德，还让这让那？没看到都改革开放了吗？」「你把这些东西给邻居，人家看不看得上眼？」
「不能让孩子太善良，会吃亏的。」……
为了能跟时代接上轨，我改掉了许多跟不上时代的做法，也学了许多圆滑的处世方式，学会了把自己的心藏起来，扮深沉……好习惯难养，坏习惯易学！我学得很快，也学得很入流。只要人家说好的，我可以全盘照搬。
记得女儿两岁时，我带她到一个幼儿园去玩，女儿坐在摇摇车上玩，有个小男孩也一定要坐，他妈妈用求救的眼光望着我。我想都没想就对女儿说：「来，我们让哥哥坐一下，你已经坐一会儿了。」小男孩如愿以偿。幼儿园老师看到了，对我说：「你这种做法不对，你的孩子比她的孩子小，不可以让，不然会造成孩子性格内向、自卑。在美国，幼儿园老师带小朋友去捡苹果，有的孩子没捡到，抢到别人的，也会得到老师的表扬。要培养她的竞争能力。」虽然，这和我小时候学的谦让不一样，但是想想，女儿确实性格内向，幼儿教育工作者肯定比我更有发言权。后来，有比女儿大的孩子和女儿争东西，我再也不会让女儿谦让。
虽然，我按流俗的要求做了，但我觉得很累，教孩子也很累，常常无奈地说：「现在的孩子命太好了，还不懂事。现在的孩子真是越来越难教了！」
蔡老师说《弟子规》是中国文化的框架，是圣学的根基，教育孩子应从《弟子规》开始。虽然当时我没能理解，但与蔡老师的交流中，我仿佛又回到了很熟悉很怀念的儿时，蔡老师谦敬、真诚的一言一行，让我深信：蔡老师说好，那肯定好。
刚开始，我拿《弟子规》作家规，用来管教女儿。于是，女儿在我哄、吓、批评中「咿咿呀呀」地读呀背呀。女儿做不对时，根据情况，我只会生硬地用《弟子规》提醒她。例如，我说：「《弟子规》上说：『父母呼，应勿缓』，妈妈叫你，你怎么像没听见呀？」或拿根小棍子打她的小手：「『衣贵洁，不贵华』，妈妈拿什么衣服你就穿什么，怎能凭着你的性子要穿这件，不穿那件？」……虽然我教得不得法，但小孩如同白纸，女儿每周和其它小朋友一起读经，受到感染，也有所变化，只是变化不太大。
中途，有两个月我很忙，没带女儿去上课，我发现女儿退步很多。老师说，学如逆水行舟，不进则退。后来我不管多忙，都坚持带女儿去读经。
在近一年的时间里，我很少听家长课，就算在听了，也没法定下心来听。我太忙，忙女儿、忙家庭、忙公司。我每天像只无头的苍蝇，从早到晚不停地忙。而且我想，我的目的只是教好女儿。这时，我发现中心的老师都发生了脱胎换骨的变化，我是涛声依旧，没什么变化。我很困惑！
「见人善，即思齐」，带着疑惑，带着倒空心杯的心态，我连续认真听了几期家长课、老师课。当我照老师的方法把自己遇到的问题一一写下来：
「先生难与我沟通——这是结果，原因是什么？」「女儿性格很强、不合群——这是结果，原因是什么？」「工作很不顺心——这是结果，原因是什么？」「员工不能与我分忧——这是结果，原因是什么？」……
写着写着，突然我茅塞顿开，找到了答案而且大彻大悟。我很吃惊，多少年的困惑，多少年苦和累好像一下子都明白了。老师讲：学贵立志！我终于明白，这么多年，我这么苦，这么累，每天疲于奔命，没有安全感，是因为我的志向立在「钱」上：我希望有比现在更大的房子、有车、有许许多多钱。我一直在追求欲望，所以心浮气躁；遇到问题，不是抱怨就是发脾气，从来不会在自己身上找原因。圣人说，「行有不得，反求诸己」。那一刻，我泪流满面。拿《弟子规》对照自己，自己一无是处，已经染上太多太多不良的习惯，蒙蔽了心志。《弟子规》一字一句，像鞭子一样，一鞭一鞭抽在自己身上。这么多年，我不知道做人的标准，像盲人一样，摸着石头过河。在《弟子规》中，我终于找到了做人处世的标准。
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