有一天我们专门花了一节课的时间，请同学们集体谈论学了《弟子规》后的感想，同学们说了很多话，让我很感动。
有一位学生说：「我以前看到垃圾都是很不在乎的，但是现在我看到地上有垃圾，就会把它捡起来扔到垃圾桶去。」
一位学生说：「我学了『字不敬，心先病』，知道自己是因为心里不想好好写字才乱写的，我现在的字写得很端正。」
另一位同学说：「我觉得我在『借人物，及时还』这一点上做得不好，因为我借了别人的一付棋，是一年级借的，我现在到了三年级还没有还给他。」我马上说：「本星期天买一付棋还哦！要不然你就要欠别人一辈子了。」
以前我在管理班级时，用发小红花，加分等方式激励学生。本学期我注重在心理上督促学生自我反省和自我教育，我发觉这个效果很好。学生也一向以「行高者，名自高。人所重，非貌高。才大者，望自大。人所服，非言大」来自我激励。所以现在同学们以能自己管理住自己为荣。因为倘若他们有人在关键时刻做「仁者」而不是「流俗」，那他会获得老师和同学们名为「爱的鼓励」的鼓掌。
倘若我们这一代的教育者想要真正继承中国传统的儒家文化，振兴中华，一定要深入理解儒家文化的精华。儒家文化首重教育，而教育应以德育为本。净空老教授告诉我们：「儒所讲的大道就在童子所学的《弟子规》里，《弟子规》是圣学的根基，会念会背，没有用处，要能做到！每一句每一个字都要落实，一生都不能违背，从我们开始到老死都不违背，都遵守，就真的学成了！这是圣学的骨干，像我们盖一栋大楼，这是楼的架构，钢架！一切经论是房屋里面的装饰陈设啊！《弟子规》是结构的架子，非常重要，要真正相信、理解、肯做，不能只做表面。」
我和孩子们决定以《弟子规》为人生的指南，踏踏实实学习，认认真真做人。
《弟子规》教我过春节
子良
这次回家，我决心在众多亲戚面前做出个样子，让他们知道初受圣教的人就可以有怎样的改变。以往春节，都是亲戚们一起去姥姥家过。通常我一到那里，计算机就不得歇息了，我很有「定力」，往那一坐就是几个昼夜，什么珍馐、佳肴根本没法打动我，我连看都不看一眼。亲人在一起吃吃饭、聊聊天，也根本指望不上我的参与。唯有长辈们的红包拿出来，才能让我人走心不离地离开计算机片刻。在那样的情况下，我能为家人干点活真的是天方夜谭。
可是，今年的春节，在《弟子规》「入则孝」教诲的引领下，我迈出了改过艰难的第一步。去姥姥家两天的时间，我一下计算机都没有碰，而是去陪姥姥、姥爷聊天，看电视，帮助打扫房间，收拾屋子。之前把不玩计算机想像得那么困难，看成是不可能完成的任务，实际做起来才发现，计算机外的世界也很美好。不仅如此，三餐过后的碗筷也由我这个大男孩包下来了，因为之前近一个月的习劳，让我感受到了劳动的快乐，我干得格外起劲。这样两天下来，姨妈对我母亲说：「还别说，孩子跟以前是不一样了！」这时，我感受到了母亲和周围关心我的人心中的快乐，而我也从这种快乐中，体会到了以前很少能感受到的快乐。
这几件事做下来，我深切地感受到《弟子规》中「亲所好，力为具。亲所恶，谨为去」的经句，可以这么具体、这么自然地力行于生活的时候，我对接下来的学习路程充满了信心。
同时我也体会到，自己一点点的改变，周围的人就能那么清楚地观察到，那么我言行中的错误、过失是不是也会清楚地暴露在人们面前呢？如果说我很大的优点、长处可以被人们关注到的话，那我德行的缺失就会一览无余地示于众人面前。所以，我今后怎么可以不谨小慎微呢？真所谓「事虽小，勿擅为」啊！事情一小就很容易被忽略掉了，根本没有经过意识，做过了连自己都不知道。这种事改起来很难，每个人身上都存在很多，而且是我们提升自己的一个很大障碍。这比对待小事明知不对却还要擅自为之更加难以根治。这时，我就应该把「事勿忙，忙多错」时刻提起。凡事慢下来，判断自己每一言、每一行正确与否。当我能时刻寻找自己的错误，遇事检讨自己的过失时，就会变得谦恭。真正的谦恭一起，吸收知识的道路就会变得畅通无阻；思考问题的思路也会变得清晰。甚至会灵光乍现，走上快捷方式。这时再学习，便会事半功倍、得心应手。可见从细微处下手，严于律己的好处是多么大。
上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] [13] [14] [15] [16] [17] [18] [19] [20] [21] [22] [23] [24] [25] [26] [27] [28] [29] [30] 下一页