再次，我批评教育的方法不正确。我想，批评的无效，一是因为太迟缓了（我已纵容他们多次后才来批评），缺乏教育的敏感度；二是我自己的是非观念不清（有时学生做一些事，我也搞不清是该批评，还是该表扬）。这样，我的批评就变得底气很虚，我常常只会说：「你怎么可以这样做？」「你这样做对得起父母吗？」但并不明白该指导他们如何做。所以他们听后，笑嘻嘻地并不在乎。可见，失败是我自己酿成，怪不得别人，更怪不得那些学生。
而我的学生——四、五年级的孩子，有着各种各样的缺点：霸道、满口粗话、吸烟、不爱护公物、撒谎……现在回想起来，我真的是心寒，我也很难想像，这些孩子将来会走怎么样的一条路。他们的父母不曾告诉和教导过他们如何做人，进入学校后，又碰上类似我这样同样不明理的老师，他们良好的品德又从哪里发展呢？
这两天学了《弟子规》，我真的觉得自己及我周围的很多人都需要它。以后，我会首先以《弟子规》来要求自己，做一个有德懂礼之人。在以后的教学生涯中，我还要以这种精神来化育我的学生。否则，这个社会再如此发展下去，真的是不堪设想。只有中华民族的传统精神得以弘扬，我们未来才有希望，说这一切似乎有点空乏，那就看我以后，不，是现在的行动吧。
汕头儿童经典教育教师讲习班（总第九期）第10组学员供稿
学员的心声
莲婴
第八期汕头培训班结束了，我们的身心还沉浸在无比的喜悦之中。
几天来，恩师的每一句直指灵魂深处的话语、义工们每一次无私的奉献、学友们每一个真诚的笑容、会场里每一阵会心的笑声和每一滴忏悔的眼泪，总在我们的心中不断地回荡。
蔡老师在讲课时常常提到有些学员对老师说：「《弟子规》很好，但是没办法做到。」每当老师说到这里，我的脸就发烫，因为这正击中我的要害：这说的不就是我嘛！记得以前有朋友送我记录自己每天善恶的《功过格》时，我甚至不愿仔细看，连连拒绝说：「很难做到，很难做到。」我没有直面自己错误的勇气和信心。
现在我明白了，没有希圣希贤的信心，则无论如何努力都达不到理想的终点。没有对坏习气赶尽杀绝的决心和勇气，则身心难安，寸步难行。「舜何人也？予何人也？有为者亦若是。」当我们满怀信心和勇气，开始在道德学问提升的路上迈出小小的一步时，就会发现：其实，改过并不难。
聆听老师的教诲后，我的行为也有了一点点变化。一早起来，我会把被子迭得整整齐齐，会端一杯水给妈妈喝,会对保姆阿姨生起恭敬,下车时会对「的士」司机说「谢谢」……这些都是我从前难以做到的。不可思议的是，女儿也不知不觉变得更乖巧、听话。原来，周围的全部问题都来自自身的错误。
11月10日晚，培训班结束了。当我们走出大门，看到已经连续讲课八、九个小时的蔡老师、邵老师、李老师，正站在门口等着和我们三百多人一一握别时，热泪顿时从我们的心底滚滚涌出。我们不忍啊！「敬爱的恩师，您太累了，太累了。」当您用那婴儿般真诚的笑容，在我们心底刻下永生难忘的印记，当您拥抱着来听课的中学生，拍着他们的肩膀说「加油，努力」的时候，我们知道您也不忍啊！不忍我们继续迷惑颠倒，不忍我们误入歧途。六天来，您的每一句话，直指我们灵魂深处，启发我们的自性，开启我们的良知；您的每一节课，都让我们流出忏悔的眼泪，也让我们感受到学习的无比喜悦。您是用燃烧自己的光芒来点亮我们的心灯。
培训班虽然只有短短的几天，我们的学员也只有三百多人。但只要我们每个人从自己做起，力行《弟子规》，把德行教育的波传给每一个家庭成员，每一个同学、同事，每一个朋友，乃至每一个陌生人，我们的社会终将成为美好的「大同世界」。
「从前种种譬如昨日死，从后种种譬如今日生。」从这里出发，至诚、力行，向着理想的目标，永不停步。
校对组心声
这是来自全国各地的，用心灵倾诉的故事。他们是大方广文化公益网的义务工作者，每天无偿地为中国文化的绵延与传扬，默默地奉献与付出。
当初开始进行的时候，我们都会请大家把参与听打校对工作的原因，以及对传统文化教育的认识，反馈给我们。想不到，许多承传中国文化的真情告白，便雪片般地飞了过来。
心声之一：你们真是为中国人做了了不起的事情
2004年3月左右，因我孩子所在的幼儿园请来了蔡礼旭老师讲课，从那时起我才对传统文化有了一点点的了解。在孩子成长的每一天，我觉得教育实在是太重要了，《弟子规》是我接触到的第一本国学教育资料，也是从蔡老师讲完课起，我问到了该网站。
后来经常上「大方广」网站，只要一有
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