记得是儿子上初中，女儿上小学期间，因为当时经济困难，没有钱给他们买毛裤，母亲就用旧衣服给他们改做成薄棉裤。开春暖和了，同学们大都换上了春装。他们俩嫌棉裤笨拙难看，一起换上了秋装和单裤。我非常生气，阻止他们说:「你们必须穿上棉裤！告诉你们！谁生病，谁就是给我找事！」他们无奈地乖乖地穿上笨拙的棉裤上学走了。女儿还两眼含泪，因为女儿长大了，知道爱美了。这件事在我心中很平常地过去了。但是，当我在检查女儿的语文作业时，发现一个用「如果……就……」的造句：「如果我生病，就是给妈妈找事。」我的鼻子酸了，眼泪夺眶而出。原来女儿挨训后，没有任何怨言，穿着笨拙的大棉裤，不去和同学比，而是万分理解了妈妈的不易，不给妈妈增加任何负担。并且，完全接受并认可了我的观点——「谁生病，谁就是给妈妈找事。」这不就是「孝」字已经在八岁女儿的心中生根发芽了吗？
在这里值得一提的是，我们家有一个良好的习惯，那就是「餐桌效应」。因为吃饭时，我总是把第一碗饭端给母亲，母亲动筷子，我们才开始吃饭。(www.89xue.com网 www.89xue.com)然后，我首先给母亲夹菜，再按儿子、女儿的顺序依次给他们夹菜。这样同时把「孝」和「长幼有序」的伦理道德做了示范。毋庸置疑,儿女们自然会不折不扣地效仿。这就形成了端饭和夹菜的固定顺序。每个人都是把自己放在最后，尊老爱幼，蔚然成风。所以我们每天都是在其乐融融的气氛中进餐。虽然当时我们经济拮据，但是，我们却感到人美、食美、美不胜收。
由于全家都处在一个极度愉悦和放松的状态，所以儿女们非常容易接受母亲和我灌输的知识和理念。我们畅所欲言，各述见闻，其内容海阔天空,包罗万象。母亲和我适时地进行点评和批讲。但是，我们批讲任何事物（包括电视节目和电视剧）的基本点，都是依照八个字：「孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻」的尺度来衡量的，符合这八个字就是标准答案。反之，就是错误答案。母亲说：「现在人们骂人说的『王八蛋』，其实就是古人说的『忘八蛋』，就是忘记这八个字就不是人的意思。」我没有考证过，但我认为是正确的。我们把餐桌当成了教育阵地，就是这样日复一日，年复一年的「小毛毛雨」，起到了「润物细无声」的巨大作用。才使得儿女这两个「小火车」一直行驶在轨（规）道上，从未脱轨（规）。更使我得以保持住我们家这一块净土，并尽微薄之力向外辐射。
平日里，每天儿女都有问候电话，而且每一个电话都会使我非常高兴，甚至开怀大笑。就是开个玩笑也离不开孝字。如：「妈妈，你把自己照顾好，就是对全人类最大的贡献。」等等。使我每想起来就情不自禁地笑逐颜开。孝道已经融入我们的血液中，成为惯性思维和行动。
由于我的人生经历像铁的事实一样，证实了因「孝」而得「福」的道理，所以儿女们在上行下效中都坚守孝道。
我们全家因孝而和乐，因孝而有福，因孝而富足。
感谢夏教授供稿
海口孝廉国学中心推荐
2005．10．2
课后反思
虽然我现在还是一个大学生，但已经有了当教师的体验，那是在今年暑假时，到英语补习班任教。可是，我当教师实在是很失败，在我的课堂上，学生肆意地讲话，做小动作。而我的批评，他们从听不进耳，我每天都要被他们气得半死。晚上备完课后常常已是很晚了，可我还在床上翻来覆去地睡不着，满脑子里是「学生」两个字。
事后，我也一直在思考我的失败，可总找不到一个让自己满意的答案，只是在心中隐隐约约地觉得自己缺少了什么。直到这两天听了蔡老师的课，我终于明白了一点：我和我的学生都已丧失了很多传统美德。
先说自己吧。首先，我没有为人师的责任心。在教之前，我了解到，这些孩子多半不是自己愿意去补习班，是家长送他们去的，而且多半是为了有人来管束他们，不让他们整天乱跑而已。所以，我在教学上并未尽心尽力，我每一天都在数日子，就盼着快点拿工资。
其次，我不懂得「慎于始」。第一次看到他们身上某些坏习惯时，我不以为然，并没有去纠正他们。也许就是因为我一开始的无原则性，才使他们越来越放肆吧。而我面对他们犯错不及时纠正，多半是因为我感觉不到这是错，因为我自己有时也会那么做。比如，他们迟到了，我就会想起自己有时上课也迟到，于是，我就没给他们严厉的批评。所以，没有「慎于始」的教育，也就没有好的结果。另外自己没有做好，也就没有引导学生的信心。
上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] [13] [14] [15] [16] [17] [18] [19] [20] [21] [22] [23] [24] [25] [26] [27] [28] [29] [30] 下一页
Tag:心得体会，心得体会范文，综合范文 - 心得体会