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小学美术第十二册教案

[05-18 21:37:10]   来源:http://www.89xue.com  小学美术教案   阅读:90
摘要: (1)2段音乐在节奏上和它所要表达的情绪有何不同? (2)黑板上的2张照片分别能与哪段音乐联系起来?为什么? (二)引出课题,形成概念。 1.教师讲解概念 在我们的生活中,有着丰富的色彩,这些色彩集中在一起就会形成一种比较,叫色彩的对比。 2.板书:色彩的对比,强烈对比,柔和对比。 (三)新授。 1.出示色轮表,复习色彩知识。 引导学生找出对比色、邻近色。 2,从自己的颜料盒中,拿出能构成强烈对比或柔和对比的颜料。 3.欣赏范画,感受色彩。 (1)欣赏教材中的学生作品,说出色彩对比的类别,, (2)继续观察,找出强烈对比、柔和对比中较多的是什么色。 强烈对比——较多的是对比色 柔和对比——较多的是邻近色(。
小学美术第十二册教案,标签:小学美术教案模板,http://www.89xue.com
 (1)2段音乐在节奏上和它所要表达的情绪有何不同?
 (2)黑板上的2张照片分别能与哪段音乐联系起来?为什么?
 (二)引出课题,形成概念。
 1.教师讲解概念
 在我们的生活中,有着丰富的色彩,这些色彩集中在一起就会形成一种比较,叫色彩的对比。
 2.板书:色彩的对比,强烈对比,柔和对比。
 (三)新授。
 1.出示色轮表,复习色彩知识。
 引导学生找出对比色、邻近色。
 2,从自己的颜料盒中,拿出能构成强烈对比或柔和对比的颜料。
 3.欣赏范画,感受色彩。
 (1)欣赏教材中的学生作品,说出色彩对比的类别,,
 (2)继续观察,找出强烈对比、柔和对比中较多的是什么色。
  强烈对比——较多的是对比色
  柔和对比——较多的是邻近色
(3)讨论:生活中哪些地方运用了色彩对比?
(四)练习。
1.观察教材中未完成的作品,根据个人喜好,确定选择强烈对比或柔和对比的色彩。
2.根据自己的选择,从颜料盒中选用恰当的颜色进行搭配。
3.也可以自己设计一幅作品。
(五)作业展评,课堂小结,下课。
              第 4 课       色彩的渐变
  一、教学目标
  加强学生色彩运用的训练,使他们对色彩的渐变有一个初步的认识。
  二、教学重点
  运用渐变的色彩描绘画面,
  三、教学难点
 把握好色彩渐变的度。
  四、教学准备
  教具:大玻璃缸,盒装颜料,毛笔,印有图案的火作、比纸,色彩卡片若干,调色盘,小
水桶。  ·
  学具:作业纸。毛笔,盒装颜料,调色盘,小水柿:
  五、教学过程(www.89xue.com)
  (—)实验引入。
  1.老师在一个大玻璃缸卫倒人红颜色水,然后慢慢地加黄颜色水。提问:请问玻璃缸里水的颜色有什么变化?
  2.小结:颜色在色性上慢慢地产生变化,称为色彩的渐变。今天我们学习用渐变色来画画。(板书课题:色彩的渐变)
  (二)寻找生活中的渐变色。
  1.提问:在生活当中,哪些地方能看到渐变色彩?
  2.学生讨沦。
  (三)欣赏书上作品。
  (四)老师示范运用渐变色彩填图案。在画的时候有几个值得注意的地方。
  老师边讲边示范,在一个图案甲填上由红色渐变到黄色的色彩,并要求涂的时候不要涂出格子。
  (六)布置学生作业
  1.观察要求涂色作业图案。
  2.说一说你想用什么颜色涂大树和背景以及树的轮廓线。
  3,老师小结:大树和背景可以选用实际的色彩,也可以用想象的色彩,大树的轮廓线的色彩要与其他颜色形成对比,使其鲜明。
  4.布置作业要求:运用色彩渐变的方法为图案填色,并选用恰当的色填画树的轮廓线。要求画面工整,颜色搭配适当。
  (七)学生作业。
  (八)作业讲评,宣布下课。
 
 
           第 5 课     画戏剧人物
  一、教学目标
  让学生初步了解中国戏剧人物服饰、脸面的特点。学习用线条和艳丽色彩来画戏剧人物,提高学生色彩运用的能力,并帮助学生认识美,感受美。
  二、教学重点
  戏剧人物服饰、脸面的特点和作画的方法步骤。
  三、教学难点
  色彩的大胆运用与生动细致的刻画。
  四、教学准备
  教具:教材,挂图(剧照),投影仪或电视机,录像带等,示范用画纸和水粉画工具材料。  ·
  学具:作业纸,色彩画工具利料。
  五、教学过程(www.89xue.com)
  (一)组织教学。
  (二)谈话导入。
  (三)设问分析。
  教师问:戏剧里的人物脸面、服饰为何要扮装成那种特别的样子呢?
  学生回答后教师小结:装扮成各种样子是为突出戏剧中心土题和表现具体情节,体现不 同人物的内心世界和个性特点,同时考虑到表演艺术形象的美感。

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