（四）画法传受
设问：怎样画出戏剧人物呢?(板书：画戏剧人物)
《小学美术第十二册教案(第4页)》出自：www.89xue.com网
www.89xue.com 讲授外示范方法步骤。
1．构思——画什么样的戏剧人物。
2．线描——直接用彩色水笔勾画，注意构图。
3．深入刻画——根据自己记忆里的形象，既忠实舞台上的又加进主观的想象添加，直至满意。
4．色彩配置调整——可依据所画戏剧人物的性格特点将色彩涂画完成，包括人物背景的纹饰色彩一并处理好，力求丰富而统一。
板书：1．构思。2．线描。3，深入刻画。4．色彩配置调整。
(五)教材观摩。教师指导欣赏。
(六)布置学生作业，提出作业要求：画一个戏剧人物，完整，细致，色彩强烈统一，使人看得出是戏剧人物。
(七)教师巡行指点，及时展评作业。
(八)全课总结
六、教学后记
第 6 课 临摹与组合
一、教学目标
1．欣赏凡高的《向日葵》，了解其色彩和笔触的象征性和暗示性，感受其色彩的独特魅力，
2．学会调、涂变化丰富的色块：
3，培养团结协作的集体主义精神。
二、教学重点
调、涂色的方法，集体组拼成画。
三、教学难点
临摹的色彩接近观察到的色彩，色块之间和谐而有变化。
四、教学准备
同教材要求。
(一)欣赏和讨论。
1．山示荷兰画家凡高的《向日葵》。
2．提问：这是荷兰画家凡高的最著名的作品之—·《向日葵》，它和我们平常所见的向日葵有什么不同？
板书课题：临摹与组合
(二)探索与体验。
1、 出示色谱，你知道这些颜色足怎么样调出来的?
2、 请几位同学将这些小块纸片放到与色谱相对应的颜色下，找出色谱中的颜色。
3、引导学生讨论如何调配这些颜色，让学生上台尝试调配，发现问题及时解决。
4、老师示范调配几种颜色。
提示：用铅笔画出小格子，颜料稍浓，涂色不出格，相同的颜色可一次画完。
(三)分工与合作。
1．将横排A—J与竖排1—5交叉组成编号，如A1、A2……．r4、J5，选择你喜欢的一块方格来临摹。别人已选的就不能选了。
2．教师整体调控方格被选情况，启示同学之间相互合作：，
3．学生调色、涂色练习，老师巡视指导。
(四)组合与展示。
第 7 课 吹塑纸版画 动物
一、教学目标
1．让学生了解吹塑纸版画的制作过程和制作方法，提高学生的动手操作能力。
2．培养学生的创新精神和审美感知能力。
二、教学重点与难点
重点：吹塑纸性能的了解和吹塑纸版画制作方法步骤。
难点：画面效果的处理和创新精神的培养。
三、教学准备
吹塑纸，版画工具，白纸，教师范图，学生优秀作品等。
四、教学过程（www.89xue.com）
(一)导人新课。
(二)传授新知。
吹塑纸版画是在吹塑纸上刻画图形，然后涂上油墨或水粉色，并用一张白纸或黑纸把它拓印出来，由于吹塑纸比较易于刻画，所以很适合我们小学生作画。
(三)示范技法。
吹塑纸版画的技法。(教师示范)
1．用的铅笔最好是2B的，而且最好是刀削的。
2．刻画纸板时用力要均匀，并要顺着手势的方向用力，这样画出的线条才流畅。
(四)作画步骤。(教师示范)
1．构思画什么内容。吹塑纸版画的内容可以是方方面面的，你喜欢什么都可以画。
2．怎样安排画面。画面上的东西怎么样摆放，以什么为主。
3．用铅笔画线条。用力要适当，顺方向画线。
4．拓印。
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