“三角板”与函数图象为背景的中考试题赏析
[07-12 16:21:12] 来源：http://www.89xue.com 九年级数学教学设计 阅读：9911次
摘要：； 4，应选。 二、与二次函数（抛物线）的结合 例2：（株洲）：孔明是一个喜欢探究钻研的同学，他在和同学们一起研究某条抛物线的性质时，将一把直角三角板的直角顶点置于平面直角坐标系的原点，两直角边与该抛物线交于、两点，请解答以下问题： ⑴若测得（如图7），求上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] [13] [14] [15] [16] [17] [18] [19] [20] [21] [22] [23] [24] [25] [26] [27] [28] [29] [30] [31] [32] [33] [34] [35] [36] [37] [。
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； 4，应选
。
二、与二次函数（抛物线）的结合
例2：（株洲）：孔明是一个喜欢探究钻研的同学，他在和同学们一起研究某条抛物线
的性质时，将一把直角三角板的直角顶点置于平面直角坐标系的原点
，两直角边与该抛物线交于
、
两点，请解答以下问题：
⑴若测得
（如图7），求
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