（三）、复习长度单位和面积单位。
1.复习长度单位和面积单位的概念。
2.复习长度单位和面积单位的进率。
（四）、复习长正方形和正方形的面积的计算。
作业批改：
优： 人 良： 人 中： 人 差： 人
课后反思：
课题五：本单元的整理和复习
2005年 月 日
一、教学内容：课本第119页上第1-3题，练习三十一第6-9题。
二、教学目标：通过长度单位间的换算与面积单位间的简单换算的对比练习，使学生进一步加深对面积单位和长度单位的认识。
三、教学方法：练习法
四、教学步骤：
（一）、复习
1.小组讨论
让学生互相说一说如何计算一个长方形的面积和周长，它们之间有什么区别。
2.做下面的题并说一说是怎样想的。
5平方分米=( )平方厘米
13平方米=( )平方分米
1公顷＝（ ）平方米
1平方千米＝（ ）平方米＝（ ）公顷
公顷和平方千米这两个土地面积单位间的进率是（ ）
（二）、复习步测和目测的概念。
1测量地面上较远的两点之间的距离，应该先做什么？在做什么？
2.进行步测时需要先知道什么？怎样才能知道。
（三）、复习长度单位和面积单位。
1.复习长度单位和面积单位的概念。
2.复习长度单位和面积单位的进率。
（四）、复习长正方形和正方形的面积的计算。
（五）、混合练习
1、做练习三十一的第6题
2、做练习三十一的第7题
3、做练习三十一的第8题
4、做练习三十一的第9题
第六单元：总复习
第一课时：复习亿以内的读写
2005年 月 日
一、复习内容：课本第122页亿以内数的读写（总复习1、2 题。）
二、复习目标：使学生进一步掌握多位数的数位顺序、计数单位、十进制计数法、改写与省略、三、读法和写法，能够正确、熟练的读写亿以内的数。
四、复习重点：亿以内数的读写。
五、教具准备：投影仪、投影片、小黑板。
六、复习过程：
（一）、出示整数数位顺序表。
1、讨论：
（1）整数数位的排列顺序是怎样的？你能从个位起依次说出各个数位吗？
（2）从小到大，学过的计数单位有哪些？为什么叫十进制计数法？
（3）每几个数位是一级？每一级包括哪几个数位？
（ 二）、亿以内的数。
1、读出下面各数。
268503读作 ： 。
40070500读作 ： 。
20510083读作 ： 。
9030201读作 ： 。
2、小结：读数的时候，从高位读起，一级一级往下读，读万级的数，按照个级的读法，只要在后面加上一个“万”字；每级末尾的0都不读，其它数位上有一个0或连续的几个0都只读一个“零”。
（三）、亿以内数的写法。
八百四十万九千写作： 。
五千零三万零三十写作： 。
九十一万零二十八写作： 。
学生写数后，要求个别说出含有两级数的写数法则。
小结：亿以内数的写法，也要从高位到低位，一级一级地往下写，哪一位上一个单位也没有，就在那一位上写0。
（四）、把下列各数该写成“万”作单位的数。
3060000 15840000 50200000 30050000
学生改写后，指名说说是怎样改写的。
小结：把整数该写成用万作单位的数，只要末尾去掉四个零，在后面写上一个“万”字。
（五）、省略万后面的尾数，求出近似数。
807000 564387 2306075 296432吨
小结：把一个数某一位后面的尾数省略，求出它的近似数，要看看省略的数最高位是几。如果省略数的最高位的数是4或比4小的数，就把尾数都省去；如果尾数最高位的数是5或比5大的数，把尾数省去后，要向它的前一位进1。
（六）、作业。
总复习的第1、2题。
作业批改：
优： 人 良： 人 中： 人 差： 人
课后反思：
第二课时：亿以内数的加、减法
2005年 月 日
一、复习内容：课本第122页总复习第3—5题。
二、复习目的：通过复习，使学生进一步掌握亿以内数的加、减法的计算方法和加、减法的速算方法，提高学生的计算能力。
三、复习重点：亿以内数的加、减法。
四、教具准备：投影仪、投影片、小黑板。
五、复习过程：
（一）、加、减法的一些速算法
联系总复习的第3题，让学生口算后，再要求说出速算方法。
上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] [13] [14] [15] [16] [17] [18] [19] [20] [21] [22] [23] [24] [25] [26] [27] [28] [29] [30] [31] [32] [33] [34] [35] [36] 下一页
Tag:四年级数学教案，四年级数学教案模板，教案大全 - 数学教案 - 四年级数学教案